班主任工作心得体会(精选篇)
1、做一位勤劳的班主任
作为班主任勤是基础,时间的付出是保证。“勤”体现在:勤下班、勤观察、勤思考、勤“谈话”、勤记录、勤鼓励……总之,要勤到班级中去,到学生中去,只有这样,才能真正了解班级的基本情况,掌握学生思想动态,能及时地了解学生的动态,及早发现学生存在的问题,对班级工作就会心中有数;
我深知一年级打基础十分重要,从接到这个班时,我每天很早进班,守着孩子们晨读;为了培养良好的上课秩序,每节课上课前我都会提前两分钟进班;怕孩子们上副课不听讲,我便偷偷的站在教室外观察;担心眼保不认真做,每天的眼保我便守着做,一遍遍的教……
就这样一直坚持到了二年级,我慢慢尝试放手,孩子们会认钟了,我对小干部交代:早上7:50组织带晨读,中午1:50带也要带读,所以我们班常常会看到这样的画面,大中午的其他人都在外面玩,我们班的孩子却在小干部的带领下有序的读书,何雨老师有一次问我:叶老师,你们班孩子怎么这么乖呀,你不在都能认真读书,班级就像军事化的管理一样?其实无非就是勤进班,常蹲守,我没有一味的去说教,而是一遍遍的教,一遍遍的巩固,不厌其烦,让每个习惯落到实处。我们做班主任,不要总是说,而是要带着学生一起做!
2、做一位了解家长的班主任
相信各位班主任都知道,家长的支持对于我们开展工作起着重要作用,如何取得家长的支持呢?要了解家长的心态,他想了解孩子在学校的表现,他想看到我们老师对他孩子的关注。
举个例子,前一段时间的三天两夜活动,说实话,出去的那几天我很想我的孩子,我经常会打开家里的监控看看他喊喊他,同理,我想到了我们班的家长,第一次离开孩子身边,他们心里对孩子也应该是无比的挂念吧,所以我把每个孩子都录像并拍照发到了班级群里,这是我们家长在群里的聊天记录,一个家长在接孩子时偷偷对我说:叶老师,还是你了解我们家长的心啊。当然,我们了解了家长喜欢什么,还要了解家长不喜欢什么。我觉得成年人都是在乎面子的,所以我从来不在班级群里点名批评任何一位同学或者家长,也从不会在群里公布成绩,有问题都是私下和家长及时沟通。当然还是会有个别家长不支持工作,没关系,有的家长就是这样,我们感动天感动地,就是感动不了他们,我们的工作,只要能收获大部分家长的支持就是对我们最大的认可。
3、做一位有创意的班主任
给大家分享一下班上孩子们特别感兴趣的几件事。
(1)学币。三年级刚开始搞小组合作的时候,为了激励孩子们,我们把所得分数兑换成相应值的学币,在每个月末,举行“跳蚤市场”,每个人把玩具带到学校来,标价售卖,学币就是唯一的购买方式。为了能买到新玩具,每个人都铆足了劲儿赚学分。小组合作初见成效。
(2)游戏卡。到了四年级,他们已经不吃学币那一套了,我又在班级发售“游戏卡”,请看,每种游戏卡功能不同,有保护自己的,还有攻击别人的,孩子们最感兴趣的就是对别的小组使用“衰神卡”。
(3)期末福利。三年级的期末我们“发红包”,最喜欢抽到“作业免写”,今天我们“拆盲盒”,让他们成为整个学校最令人羡慕的孩子。
最后用一句话作为结尾,和大家共勉:希望我们给孩子的,是温暖有力量的鼓励,是他们向上生长的底气。
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