2022年数学教学工作总结
时光如梭,忙碌而充实的一学期即将过去。回顾一学期来的教学工作,平凡中有创新,忙碌中有收获。现将一学期的总结如下:
一、认真钻研新教材和新课标,了解每位学生的具体情况。开学之初,认真地学习、研读了新课标、新教材,仔细研究了教材重难点及注意点和关键,了解了教材前后相关的知识体系,分析了班级情况,掌握了学生的知识结构水平,思想情况,家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。
二、认真撰写教案,力求上好每一节课,及时批阅学生的作业。在课前,我总认真熟记教案内容,分析可能出现的情况;课堂上,有计划、有目的地进行教学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导,面向全体学生,面向学生各方面,努力提高了随堂课的教学质量。课后留给学生适量的适度的练习题,对学生的作业,做到认真及时、全批全改。课堂上,师生之间交往互动,共同发展。教学中,努力激发学生的学习兴趣,培养学生养成良好的学习习惯。引导学生学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。
三、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。教学完每个单元,就立即反馈检测,及时收集学生在学习中存在的问题,并针对存在问题,在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的关爱和辅导,促进后进生的转化。
四、创新评价,激励促进学生全面发展。教学中,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展,使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。
五、坚持以教学为中心,强化过程管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进自身严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
六、不足之处:
1. 教学实践力度不够,课堂教学语言艺术性有待进一步提高。
2. 转差力度较大,培优工作欠缺。
3. 与学生家长的沟通不足,缺乏与家长的交流。
一份耕耘,一份收获,经过一学期的努力,全班学生的数学学习能力得到不同程度地发展,数学学习水平有一定的提升。今后我将针对本学期存在的不足,进行进一步调整和优化,争取把工作做得更加扎实有效。
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