秋学期四年级上册英语教学工作总结
秋学期四年级上册英语教学工作总结
时光飞逝,有一学期在忙碌中走进尾声。现对本学期个人教学及各项工作做以下总结。
一、在职责工作方面,本人做到以下几点。
(一)严以律己,身先垂范。
在平时的工作中,坚持认真学习、积极实践科学发展观,严格要求自己,坚持团结进取,配合英语组组长积极完成学校各类教学工作。同时作为经开区英语学科中心组成员,我带领本校英语组成员积极完成经开区“十三五”规划课题和南宁市“十三五”规划课题B类的推进工作,本学期英语组在学校及各级领导的关心和支持下,克服各种困难将三、四年级英语“双师”课堂按时推进,取得一定成果,教师们的关于课题的论文如期完成并获奖。本人论文《“口语100”在国小英语课堂中的运用实践》获得广西二等奖。
(二)坚持学习,不断提高。
无论工作有多忙,每天总要翻阅教育论著,借鉴优秀的教学方法,在学习的过程中还不时地做一些笔记。一个学期以来,研读了《走向专业的听评课》、《做孩子的英语学习规划师》等教育理念的教学专著;同时在网络教学方面进行了较深入的研究,尝试制作微课。在四年级上册的英语教学中,我深入研究英语新课程标准及课本教材、教参,在理解教学重难点的基础上,有的放矢地展开教学。积极参加学校组织的各级各类培训及活动,参加了经开区学区大比武之比团队,团队教研比赛,获经开区三等奖。
(三)潜心教学,注重家校沟通。
本学期新接手四年级(一)(二)(三)班英语教学工作,这几个班英语基础差,英语学习习惯没有能够很好地养成。为了让学生们尽早养成良好的听课、学习习惯,本学期采用小组学习制度,在课堂上及时就整组学习情况进行评价,取得一定效果,学生们进步显著。同时以小组为单位,让小组先进行组内学习,老师再进行提问,从而达到以学定教的效果。课堂中,加入游戏元素,让学生玩中学,学中玩。另一方面,在课堂教学中渗透自然拼读教学,让学生看到英语单词不再惧怕,开始尝试自己拼读并记忆单词。
存在的问题。
(1)小组合作学习只能在课堂中初步形成规模,但尚未形成一个很成熟的制度,小组内优带差,“兵带兵”的效果仍未体现出来。导致后进生的进步虽然有,但是进步仍不够明显。
(2)指导训练力度不够。导致少数学生作业不能按时完成。
(3)学生的阅读能力有待提高。在后期复习中,学生能够基本上完成复习内容上面的阅读练习,并且正确率相对较高。但是我知道,这个阅读量还是不够的,需要在平时的教学中就有意识地渗透,鼓励学生去多进行英语阅读。这样才能真正让学生学以致用,夯实基础。
(4)在教学中,走入了教学误区,有时候对学生略显急躁,不够耐心。
总之,在本学期的教学工作中,我能够紧紧围绕新课改的要求,贯彻落实新课标,以学生为主体,以人为本开展各项工作,取得一些成果。但教海无涯,研究是岸,我将继续潜心教学教研,继续成长。
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