高三年级教学工作总结
教学质量是学校的生命线,高三年级的教学质量高低直接关系到学生的未来,更是关系到学校的发展。整个高三工作的重中之重与核心是教学工作与过程管理。没有过程就没有结果,偏离了教学这个核心则一事无成。现将本学高三年级教学方面的工作总结如下:
一、遵循规范办学,抓细常规检查
1、每天,年级部领导分楼层检查课堂教学秩序,并认真填写年级部值班巡视巡视日志。发现问题及时反馈,及时解决。
2、每周:年级部统一对小练、大练情况进行汇总并反馈至教师群。
3、双休日学生自主到校学习,年级部值班领导配合班主任做好班级自主学习情况的检查,到校人数等检查。
二、抓实教研活动,提高教学质量
1、每月召开一次备课组长会议,总结一月教学工作,各备课组长及时反馈之前教学的情况。年级部传达学校及课程教学事务中心各种活动会议精神,对之前存在的问题及时指出,要求整改。
2、年级分管领导参加各分管的备课组的各项活动,进行听课,参与评课,并作出指导和要求。
3、年级部要求各备课组制定详细的具体到每一天的教学计划,并张榜公布,让全年级师生教与学有组织,有计划。
4、积极组织教师参加教研室组织的各种教研活动、培训活动,帮助教师进一步了解熟悉新大学联考、新课标,组织创新班教师和镇江一中、句容高级中学、扬中高级中学教师进行同课异构,交流各自教学心得,学习尖子生培养经验。
三、践行减负增资,打造高效课堂
1、每个备课组每周开设公开课。组内所有人员参与听课、评课。主要围绕研究新大学联考进行探讨。
2、为了打造高效课堂,我们高三年级部进行了深入的探讨,要求各备课组进行组内的讨论,形成具有自己学科特点的高效课堂模式,要求教师做到“以练为主,以讲为辅”,切实提高课堂效率。
四、严格考试管理,形成良好学风
1、考前动员。每次考试之前,年级部及时召开年级班主任会议,进行考前动员,要求每一位学生从心理上重视,希望能够起到以考带学的效果。
2、组织程序规范。高三年级的每一次考试都非常的重视,每一次的考试都力争按照大学联考的标准来操作。严格要求,规范操作。
3、考试过程中年级部成员加强巡视。年级部对年级领导进行分工,每个楼层都有人巡视,能够及时发现问题,及时解决,有效地保证了我们每一次考试的信度。
五、加强过程管理,落实备考方案
(一)、落实备考方案措施,目标分解到人
1、狠抓备考计划的落实
①年级部制定了学年的总的教育教学计划,各备课组制定详细的,落实到天的一轮复习迎考计划。
②年级跟踪检查各阶段的教学计划的落实情况,按时召开专门会议汇总检查情况,然后进行总结反馈,发现问题及时解决。
③狠抓新课标的学习研讨。人手一册新课标。通过各人的自学,组内安排专人进行分析,要求达到手中有课标,心中有课标,教学有课标。
④每一次考试结束后,年级部召开备课组长会、年级任课教师会、班级任课教师会等,认真进行成绩分析,分析到班,分析到科,分析到老师,并要求班主任分析到每一个学生。
(二)、加大目标生、临界生的管理
依据往年大学联考情况,年级部给每个班级确定了大学联考目标人数。要求所有教师增强目标意识,努力打好年级整体战,班级整体战,备课组整体战,确保2023年大学联考班级目标、备课组目标和年级目标的顺利实现。
(1)依据分班成绩、高二上、下学期期中、期末考试成绩,各班初步确定目标生名单,目标生分为清北、985、一本,同时确定临界生名单。
(2)加强科任教师与目标生、临界生的沟通、交流,负责对目标生、临界生进行学法指导、心理疏导。班主任督查科任教师对目标生、临界生的培养情况,年级部抽查科任教师与学生的交流辅导情况。
(3)加大对优秀学生的表彰、奖励力度,营造浓厚的学习氛围。每次考试后,或制作光荣榜,或通过年级、各班级表彰成绩优异、进步较大的同学,高三学生受到了极大的鼓舞。
六、年级特色工作
1、学生自主学习,强化时间观念
年级动员学生节假日、星期六、星期天到校自主学习。我们年级部也积极组织,给学生提供一个自主学习的环境,安排年级部领导值班。晚自习,保证每班有教师,给学生提供答疑解惑。
2、组织理科创新班、文科创新班的清北目标生参加提优。同时积极与清华大学、北京大学联系,争取冬令营名额。
3、参加期中统测,通过与外校的成绩对比,了解我们教学、复习迎考过程中存在的问题,及时调整复习策略、复习方向。
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