国中历史第一次月考考试试卷分析
一、试题情况
本次考试采取闭卷形式进行,题型分:选择题,非选择题。试题简单,但是涵盖了第一单元几乎所有重点内容。
二、试卷分析
本份试卷共30分,选择题10个共20分,非选择题1个共10分。考试时间25分。
试卷有选择题、材料分析题。从这次考试中反映出学生学习过程中仍然存在很多不足。考生失分较多的题目为选择题的第2、4、5、6题;学生对时间和事件的把握不够准确。材料分析题主要考的是唐太宗,学生没有读清题意,导致后面的几问都答错。从总的来说,本份试卷难度适中,很好地体现了对学生学习的阶段评价。
关于答题中存在的主要问题。在具体阅卷中,我们也发现了如下一些问题:
首先还是基础知识问题。尽管是阶段总结性考试,还是有不少学生表现出对历史基本知识掌握的薄弱、混乱甚至是无知。如第5题考的是科举制正式诞生在哪位皇帝在位时期,有一部分同学会选错。
其次是审题不清,答题不规范。不少学生不注意审题,或审题马虎,细心不够,甚至混淆了时间概念,尽管答得有条有理,但不能得分,实在可惜。如11题第三问历史上这位皇帝的统治被称为什么?很多学生答成开元盛世。
最后,不少学生的历史思维和实际运用能力较低,以及语言表达能力不强,突出表现在材料题的解答方面。有的学生不明题意,或思维模糊,当然无从答起。
三、关于对今后教学的启示
(1)知识是能力之源。要加大学生做题力度,把讲练相结合。强化基础知识教学,讲授新课时注意细化知识点,复习时则要突出重难点,加强对学生记忆能力的训练。
(2)国中历史教学在注重历史基本知识的传授的同时,必须注意培养学生初步的历史概念。在这过程中,必须注意到并注重培养学生可贵的创新意识。但有一个误区必须要避免:即由开卷考试可能带来的轻视历史基本知识、片面重视能力的问题。
(3)注重培养学生的历史思维,授人以鱼不如授人以渔,除了完成对课本知识的讲解,要创造各种机会培养学生正确的历史观,对史料的分析能力,答题时分析归纳,组织语言的能力。
(4)还必须注意历史与相关学科知识的结合,比如和地理、文学以及政治常识初步的思想教育的重要阵地,变成素质教育的重要阵地。历史内容本身的博大精深就注定了它是实施素质教育的最好的园地。
以上是我对这次月考的一个粗略的分析。希望学生们继续努力,争取更好的成绩!
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