2020——2021第二学期七年级生物期中成绩质量分析
2020——2021第二学期七年级生物期中成绩质量分析
一、试卷分析
本次期会考试试卷包括单项选择题、填空题、判断题、连线题和分析题,试卷覆盖全面,个别选择题难度较大,其他题目难易适中,考查了学生的基础知识的掌握,以及学生综合分析问题、解答问题的能力。
二、成绩分析
七年级生物期会考试全年级平均成绩为33.71分,班级平均分最高为(13)班40.6分,班级平均分最低为(5)班28.9分,平均分极差为11.7分。全年级优秀率为30.27%,及格率为69.28%,低分率为8.28%。
三、存在的问题
通过对考试试卷分析,主要存在以下问题:
1.部分学生对基础知识掌握不够牢固,需要记忆的知识点记忆的不够清楚,在基础的选择题、填空题和连线题上有普遍的失分现象。
2.学生对所学知识内容思考不深入,对重难点知识理解不透彻、不到位。在考试中对题目的思考和分析能力不强,不能准确审题、理解题意、正确作答。
3.七年级绝大部分学生上课能做到认真学习、专心听讲、积极配合老师完成学习任务,但也存在个别班级个别学生上课不学习,不遵守课堂纪律,说话、搞小动作,打扰其他同学学习,影响老师上课,影响整个班级的课堂学习效果。
四、改进措施
针对本次考试所存在的问题,在今后的教学工作中从以下方面做出改进。
1.认真钻研课标、教材,做好课前预设。在课堂教学中做到重难点突出,思路清晰明了。在重难点知识的突破上做到衔接顺畅、过渡自然、化难为易的引导教学,同时也应加强学生对重点概念的记忆,在课堂时间允许的情况下,让学生在理解的基础上进行记忆,提高学习效率。
2.培养学生良好的课堂学习习惯。通过创设较好情境或提出与生活相关的具体问题导入新课,引发学生的学习兴趣。培养学生良好的自学习惯,通过具体恰当的问题引导学生自学,让学生了解课程内容,了解重难点知识,从而提高学生听课和学习主动性。
3.加强课堂管理。在上课过程中更多地关注学生的学习情况,及时提醒注意力不集中的学生,及时制止不遵守课堂纪律的行为。同时还要进一步反思,想出一些有效的办法和措施来组织和管理课堂教学,提高自己的课堂管理能力,创造良好的课堂学习氛围。否则再好的课前预设、再充分的课前准备都达不到好的教学效果。
这是我对本次考试所做的质量分析,希望通过以上措施的改进,在今后的教学,提高教学能力和教学质量。
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