一年级教师教学心得体会
每年一年级新生进入学校时,我们都要举行入学前教导,教导的核心是孩子的身份变了,在幼儿园是幼儿,任务是开心、喜悦成长;进入国小,就变成了小学生,学生是有学习任务的。幼儿园老师工作对象的“身份是幼儿”,而我们国小老师工作对象的“身份是学生”。
在平日的教学工作中,当学生上课不钻心听,不专心完成作业,有的甚至连书本也忘带,我们会问学生,你的身份是谁?来干什么?读书为了谁?实际就是对学生举行“身份认知”教育。在这里,我将从三个问来解释教师的身份认知。
一、我们是谁?我们是人民教师,也国家公职人员。这是大家的共同身份。关于身份,我们大家是很领会的。
二、干什么?就是要遵守教师职业道德模范,专心履行教师义务,教书育人。
这个职责大家也很领会,可是,现实工作中的几种现象,不得不引起我们反思。
1、我们有些教师老爱说:我机会不好,遇到的学生不好。那我就要反问,我们身边也有不少教学成绩一直很好地老师,莫非他们机会一直都好?遇上的都是好学生?
2.我们个别老师爱说自己的孩子自己教不好,自己的孩子也要送在别的学校去读书。我想说:这是对自己的教学都不敢相信的表现。这种表现是专心履行教师职责吗?我相信大家的回复确定是否决的。
3.个别教师的课堂纪律不好,无法进行教学,因此,教学效果不好。莫非是学生淘气、不爱学习吗?我们反思过自己吗?自己了解学生吗?管理学生的才能合格吗?我的课堂教学精彩吗?实际上,合格老师最根本的才能是“管理好学生和教好教学内容”,如何才能做到?关键是要多接触学生,了解学生,不能懒惰。学生懒惰,学习不好,老师懒惰,学生教不好。尤其是年轻老师,一开头,就要开好头。当然,老教师,我们也不能大意,一不提防,我们就会成为学生不热爱的老师。教育是一个良性循环的工作:越做好,越热爱做,越做越轻松;越做好,学校、家长、学生越热爱;越做好,越做越喜悦。
三、为了谁?我们的教育方针规定:我们培养的是德、智、体、美、劳全面合格的社会主义接班人。因此,作为教师,不仅要教书,更要注重育人。要坚持德育为首,立德树人。习近平总书记在全国教育工作会议上强调:坚持党对教育事业的全面领导,坚持把立德树人作为根本任务,坚持优先发展教育事业,坚持社会主义办学方向,坚持扎根中国大地办教育,坚持以人民为中心进行教育,坚持深化教育改革创新,坚持把服务中华民族复兴作为教育的重要使命。我们教育工作者应当遵循总书记的教导为国育才。
中国教育需要我们教育战线的每一位同仁从自己做起,不断学习新理念、新技术、新方法、新学识,才能专心做好新时代本职工作,才能做一个新时代的合格教师。
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