教育叙事2则
教育叙事1.江同学的故事
刚入校时,他的萌萌哒很引人注目,很会察言观色的小江,总是在一步步试探我,我被他的可爱所蒙蔽,在他晚自习不专心,宿舍经常讲话时没有及时去纠正,我一再心软,再加上他在当年那群少男少女中,确实有着国中的外表,加上家境优厚,还有着从私立学校转学过来的“背景”,让他自然而然的成为孩子王,吸引了几个不思学习的男孩子跟着他上课讲话,从第二学期开始和老师作对,早晨在宿舍无缘无故骂生活老师,种种事让刚刚参加工作的我头疼不已。很多老师都说他没人管教,从根上都坏了,能把他看着,在学校不要出太大的乱子就可以了,成绩上不要有要求。可是我总觉得他不是这样的。他当时才八年级,却写得一手让老师都羡慕不已的钢笔字。这显然是练过的,一个能静下心来练字的孩子,怎么可能真的就这样一辈子当个混世魔王?于是我想尽一切办法给他做思想工作,当他犯错误时对他进行惩罚。因为他错误不断,我的惩罚也是由轻到重不断加码。我希望他能明白老师的苦心,能及时悬崖勒马,可是效果并不明显。
如果当年,我能在七年级培养好他的习惯,及时发现问题解决问题,再能多些耐心,和他多交流,而不是一味地责罚高压,也许他的心态可以调整的更好,更能换位思考,他可能会取得更大的成就。
教育叙事2.朱同学的故事
学生性格各异,出现的问题也总是让人始料不及,虽然在教育的同时,始终不忘自己是一个党员教师,也始终本着“为人师表”的教育原则,但总有些时候,或许是期望值太高,一旦学生没有按你的期望去走的时候,会怒火中烧,以至于有点“刹不住”火,缺乏了点“教育情怀”!成了我教学中的遗憾!
记得那天中午,当学生陆陆续续来到学校食堂准备下午的地理生物会考的时候,我发觉我班上的朱同学没有穿校服裤子,而是穿着一条很随意的短裤。我当时就批评了他,他面无表情,一副“无所谓”的样子。我当时很生气,没有和朱同学深入的沟通,而是给他妈妈打了电话,把他妈妈也批评了一顿,责怪她为什么没有督促儿子带校服上学。电话挂断后,他妈妈给我发来了一条短信,短信中说到朱同学的爸爸前一天因为车祸住进医院抢救,儿子一直在陪着她处理相关事宜,以至于没有来得及换衣服,并希望我多关注孩子的情绪等等......那一刻,我的心里很痛!理解了孩子的情绪为何低落不理人,也心疼但欣慰孩子的坚强,但更悔恨自己的教育疏忽,一是没有注意到孩子的变化,也没耐心先询问和关怀!
在以后的教育工作中,我一定要更有爱心与耐心,饱含较深教育情怀,真真正正当好学生成长的引路人!以更加宽容之心,去听花开的声音!
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