班主任关于差生教育叙事
今天找了我们班最调皮的一个孩子谈话。我跟他说:“你是我在班上第一个这样谈话的人,是因为我认为你能够成为我们班级的第一,你想不想让这次谈话对你以后的发展有所提高,能够让你在班上成为最优秀的人。”这个孩子爽快的答应了,觉得很神圣,也很荣幸。这个孩子的成绩还可以,就是行为习惯很糟糕。和她的谈话中我知道了,他很讨厌他的父母,原因就是他父母对他要求太严格,每一次对他的期望都太高了。他说他父母要求一个四年级的孩子写1000字的作文,如果写不到就不让他吃饭。这让他对父母的感情淡化了,也反感了。我第一次知道他为什么会有现在这样的行为了?其实它就是一种发泄。我和他交谈了半个小时,让他从现在起,严格要求自己上课时不接老师的下句子,不和老师、同学对着干。希望今天的谈话能让他在这一周内坚持下去,只有经过一个长时间的锻炼,他养成习惯了就能够做到最好了。期待他这一周的表现。
两周过去了,半期测试已经结束了,他奇迹般的成为了我们班的综合排名第二名。我又和他聊了一聊,我说:“得了全班第二的感受是什么?”她羞涩地回答我:“很开心。感觉其他同学对我的看法都有所变化,有的同学还非常羡慕我。”我让他记住此时的这种感觉,并告诉他:“要想得到别人的尊重,要想让其他同学都高看你,你必须要是自己强大起来,优秀起来。我相信接下来的日子里,你一定能够严格要求自己,让自己一直处在优秀的行列里。”她坚定的点点头。我和他约定,在接下来的一个月里我监督他,让他一直优秀下去。
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