关于高中班主任班级管理工作的几点感受
接任班主任工作一年了,这一年经历了很多,也成长了很多,下边我想和大家分享一下自己当班主任的几点感受。
班级管理工作特别琐碎,只靠班主任一个人去抓去管肯定力不从心,也很难做到事无巨细。所以要把班级工作详细分工,充分调动学生参与班级管理的主动性和积极性,真正成为班级的主人,我们提出了明确的目标“自己的事情自己做,自己的规范自己守,自己的活动自己搞,自己的班级自己爱”。
利用班会、晨会对学生进行思想教育,帮助他们树立起正确的集体主义观念。要让他们认识到作为班级的一份子,他们自己就是班级的主人,班级的事情就是自己的事情,班级的每一项工作,无论是班级的纪律、跑操、卫生、还是学习成绩都需要每一个同学的共同努力,出去代表的就是班级的形象。通过各种形式的班级活动来增强他们的集体荣誉感,从而增加班级凝聚力。
二、充分发挥班干部和课代表的作用,加强各科作业检查提高课堂效率。
班委不仅要有很强的责任意识、集体主义观念、优秀的领导和组织能力,还要有很强的自觉性,对自身严格要求,才能在班里有威信,能服众,这就需要班主任能够挑选和组建出优秀的班干部团队。一个优秀的班干部团队,可以引领整个班级,很大程度上减轻班主任的工作负担,有助于班级各项工作的开展。一定要充分发挥班干部的作用,明确班干部和课代表的具体职责,具体责任到人,安排好自习课班干部轮流值班,监管班级各项规定的具体执行和监督。轮流填写班级日志,记录班级的上课和自习课纪律。在全员参与不仅能增强同学们的集体意识和班级凝聚力,而且激发学生的积极性和主动性,并从管理者的角色中学会管理他人和自我管理,使班级的事,事事有人做,班级的人,人人有事做。
三、加强家校合力,充分发挥和调动家长的积极性。
教育从来不是学校单方面的事,需要家长和老师加强沟通相互配合、共同教育。班主任要利用好微信群,经常在群里反馈班级工作和活动的开展,让家长了解学生在学校的学习和生活情况,知道老师做了很多工作,这样才能从思想上多支持和理解咱们的工作。另外也要利用好家长的资源对学生进行教育,比如高二新学期伊始,我就要求每位家长给学生写新学期的家长寄语,有家长小组长汇总制作成PPT,每天早上在班级一体机上展示。一方面家长有了一个和学生交流、寄予希望和叮嘱的途径,另一方面学生看到家长的鼓励学习也会有更大的动力。距离大学联考四百天,我又让每位家长给学生拍摄了鼓劲加油的短视频,并且给学生写了一封信《写给未来的你》,利用班会给学生播放展示,学生深受触动,感受到了来自父母浓浓的爱和殷切的希望。在很大程度上既加强了父母和孩子之间的沟通和交流,也对学生进行了激励,相信家长对老师今后的班级工作也会更加支持。
四、对学生要宽严相济,既要严格要求,也要有人文关怀。
班主任陪伴学生时间最长,最关注学生的成长,和学生交流最多的老师,没有之一。因为关注学生的方方面面,更容易看到学生不足的地方,看到一丁点做的不到位或者违纪的地方,就忍不住批评指出,甚至是劈头盖脸一顿批评。对于学生的优点往往视而不见,表扬远远不够,我想对于学生批评指正、严格要求的同时,也应该多关注一下学生们的闪光点,适时表扬、奖励和鼓励,肯定他们的点滴进步。批评也要注意方式方法,对于不同的孩子要用不同的方法,现在的孩子很多敏感、脆弱、自尊心强,我们小时候那种简单粗暴的方法可能会让学生更加逆反。学生犯错误是很正常的事情,我常常会想如果是自己的孩子上学在学校犯了错,我会希望老师如何来教育他,我当然希望老师能严格要求同时也注意教育的言辞和方法,让孩子能够可以接受的方式意识到自己的错误,改正错误,更希望自己的孩子能够被温柔以待,而不是犯点错误就被叫家长、被停课、被遣送回家。甚至家长到学校以后,因为孩子犯的错误劈头盖脸被老师说的很难听,尤其是班级的后进生,更应该给予更多的人文关怀,给学生改正的机会和时间,给他们成长的时间和机会。说到底,班主任老师还是要给与学生更多的关爱,发自内心的关注他们的成长,学生能够感受到,也会愿意听老师的话,在各个方面都会表现的更优秀,在班里出台新的规定和开展班级工作的时候,后边的学生才会愿意配合你的工作,保持班级的稳定和良好的学习环境,这样整个班级才会团结向上。
最后一点,我想说任何一项工作,只要用心就一定可以做好,一定要充分利用自己可以利用的一切资源,加强自身的理论学习,多读书,多反思,多实践,多向有经验的老师学习。班主任工作虽然辛苦,但是也有很多乐趣,和孩子们在一起,生活更加充实,也洋溢这青春的气息和光芒。
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