初尝网班教学的甘甜
初尝网班教学的甘甜
今年我刚刚步入教育事业,成为了一名教书育人的教师,心里既兴奋又紧张,害怕自己抓不住重点,耽误学生,不过随着接触网班,这些顾虑也打消了。作为一名网班教师,我以“立足前端、探索教学、规范课堂”’为主旨,努力的学习前端教师高超的教学技巧、先进的教学理念、高效的课堂管理,通过学习,我切实受到了自身的成长。下面我将浅谈网班教学的甘甜。
一、纵观我国教育发展的发布,我国教育发展呈现东强西弱,网班教学的开展,网班教学的开展将缩短教育不平衡的差距,有利于教育的发展。
二、处于教育落后地区的我们,教学技巧、没有先进的教学理念,大多数教师还在采用灌输式的教学方法,不过网班教学的开展,教师们通过课前认真观课、备课,对前端教师的课堂教学实录、教案和PPT的认真研究分析,从中习得先进的教学理念和高效的教学技巧,科学、合理的引导学生,使他们积极、主动的融入学习当中。如此一来不但有利于调动学生的积极性,而且对课堂教学效率和质量的提高也有显著的促进作用。
三、国小是最难教的阶段,特别是一二年级,课堂上没有纪律概念,在课堂上很难管理,一味地压制又会打击孩子学习的兴趣,不过通过对网班高效课堂的学习,采用口令话的管理,如:老师:眼睛!学生:看!老师:耳朵!学生:听!老师:嘴巴!学生:闭!等口令,方式灵活,孩子听着也新鲜,朗朗上口,极好的调动了孩子的积极性,在尊重孩子的自尊心的前提下,善意的提醒了孩子,课堂也变得高效起来。
网班教学还有很多优越性,在短短的两个月的教学中,我也尝到了网班教学的甘甜,我也深信在网班教学的辅助下,孩子们能在各个方面都会进步。
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