葫芦丝教学计划
一、指导思想:
葫芦丝易学易懂,其音乐悠扬婉转,悦耳动听,具有浓厚的民族特色。开发器乐训练,是实施美育的重要手段,让孩子们学习葫芦丝,不但能锻炼他们的意志,而且有助于开拓智力,提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受,陶冶他们的情操。
二、学情分析:
本学期全校葫芦丝都是新人,人数相对少,学员音乐素养整体低,需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起,又对乐器近乎空白,加上这种乐器对气息有严格的要求,学生也易产生厌倦情绪,操练起来困难较大。
三、教学重点:
1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。
2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。
3、学习5、6、7、1、2、3、4、5、6、3音的正确吹奏方法。
4、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、和活指练习以及初级的乐理知识等。
四、教学难点:
运用掌握的音乐知识和技能吹奏民歌、小调等乐曲《友谊地久天长》《我有一只小羊羔》《粉刷匠》《小夜曲》《其多列》《阿里郎》《打水姑娘》
四、学习目标:
1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
2、规范常用基本技巧及练习曲等演奏技法。
3、认识和学习各种音符、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语) 省略记号、装饰音等基本乐理知识。
4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
5、学习预选曲目:《我有一只小羊羔》《粉刷匠》《友谊地久天长》《小夜曲》,《吹起芦笙跳起舞》《阿里郎》《打水姑娘》等乐曲。
6、通过对葫芦丝的学习来提高学生的整体艺术修养和心态、性格的调整。
五、教学计划:
9月份:
(1)学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用
(2)教会学生用单吐音吹奏5音、6音及相应的练习曲。
(3)认识节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号。
10月份:
(1) 教会学生用单吐音吹奏7音、1音及相应的练习曲。
(2) 认识各种音符、休止符、节奏与节奏型。
(3)学习演奏乐曲《我有一只小羊羔》,并进行学月葫芦丝比赛。
11月份:
(1)教会学生用单吐音吹奏2音、3音及相应的练习曲。
(2)自由拍的吐音方法练习。
(3)认识调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语)。省略记号、装饰音等基本乐理知识。
(4)学习演奏乐曲《粉刷匠》,并进行学月葫芦丝比赛
12月份:
(1)教会学生用单吐音吹奏5音、6音及相应的练习曲。
(2)吐音和连音相结合的练习;
(3)认识省略记号、装饰音等基本乐理知识。
(4)活指练习,学习演奏乐曲《吹起芦笙跳起舞》《阿里郎》《打水姑娘》等,并进行学月葫芦丝比赛,
六、措施方法:
1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主,卓有成效地开展这一音乐活动。
2、解决曲目及吹奏基本功重难点,尽量利用分散减少难度的直观教学。
3、合奏时注重实效性、一点点啃骨头,一个乐句一个乐句的合,一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。
4、给学生提供舞台,提供各种形式,多鼓励学生,肯定学生的长处,让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。
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