幼儿行为观察记录表
泥沙区,今天在泥沙区的主题是搭建管道,运用圆形管道和半圆形管道连接在一起,运用板面固定管道,并与小朋友挖的河道成功相连接。
园宝一个人在水管处尝试连接管道,她首先放了一根长的半圆形的管道,长管道的一头放在水池的砖边上,另一头放在沙池周围的木桩上,木桩的高度大概有60公分,然后用一根短的半圆形管道一头卡进长管道里,把管道连接起来,但是两个管道并没有连接成水平线延伸出去,连接处有角度倾斜。这时候园宝站起来认真观察旁边小朋友的管道连接处,然后她把短的半圆形管道拿起来,往上挪了有20公分后重新卡进长的半圆形管道,接着她退后几步仔细观察,发现两根管道的连接处比刚才好了一些,但还是没有连接好,连接处还是有角度的倾斜。
她站在原地犹豫了一下,然后弯腰捡起脚边的两个夹板,一手拿一个夹板,然后一脚蹬上沙池边的木桩上,直接跨跳进沙池里。转身面对着命运连接好的管道,尝试把两个夹板交叉插在一起,她试了两次,最后两个夹板呈X型放到沙子上。
她拿起身边那根中型的半圆形管道,把管道竖起来,双手清理粘在管道壁上潮湿的沙子,然后把这个中型的半圆形管道又卡进了短型的半圆形管道里,她松开手后,管道直接落在看沙池里,没有像她预想的那样呈水平状连接起来。反而短管道与长管道的连接处断开了。
接着她又蹬上木桩,重新跨跳回水池边上,把长的管道放进短管道的上面,这时候,短管道掉下来了,她又把短管道卡进长管道的里面。三根管道零散着摆放在木桩上,接着她又重新回去,站在沙子里左右摇晃着管道,不知所措,好像怎么摆都不能成功连接,她只能用手压着连接处,但是一松手,三根管道就会散开。
这个新新走过来,说:“我好像想到一个办法!”但是园宝并没有回应,继续她的探索,她把中间那个短型管道去掉,拿起X型的插板,站在沙池里左看看,右看看,把管道恢复到原来的摆放状态。她反复尝试,最后她决定把水管打开,看看水流情况,她低头看见连接处漏水比较严重,她站在管道旁边不停的来回走,管道没有连接成功。
这个时候,我问园宝:“请问你需要帮忙吗?”她连着点头说:“需要!”
我问他:“你想怎么做?”
“我想把管道撑起来,不耷拉!”
我引导她尝试把夹板规定在连接处的下面,看看有什么变化,她一固定,就长管道与短管道连接好了。
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