传口令教案
授课内容 | 传口令 | 课时安排 | 一课时 | |
授课具体时间 | 授课地点 | 操场 | ||
授课目标 | 1、培养学生团结协助能力的同时,训练其听觉能力和独立处理事务的能力。 2、在游戏中解决多人对传达信息能力的不足,发展团结、合作的意识和能力。 3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。 | |||
授课重点 | 怎样做到经过多人传达后最后能准确地把信息表达出来 | |||
授课难点 | 认真听话,准确传达 | |||
授课准备 | 空旷的场地 | |||
授课流程设计 | ||||
授课环节 | 教师活动 | 学生活动 | ||
一、准备部分: 集合 热身活动 | 检查装备,宣布本堂课的教学内容和要求,进行安全教育; 热身环节:老师、学生随音乐做绕圈慢跑 准备活动:从上至下各关节活动 | 学生穿运动服、运动鞋,认真听从教师的安排; 跟随教师引导进行热身准备。 | ||
二、基本部分 教师讲解 练习 | 讲解规则: 1、参与者围成一一个大圆圈,每人相隔2到3米 2、以猜拳的方式,赢者当指挥。指挥者站在圆圈的中间,负责发号命令、 3、指挥者任意跑到一一个人的身边,在他耳朵悄悄发口令,如,"请小明把他的篮球交给小军 ” 4、接到命令的同学,立即按顺时针方向跑到离自己最近的同学身旁,在他耳朵低声地将口令传告给他,直到每个人都接到口令。 5、第一轮游戏结束后,指挥者检查传递者是否准确地传达了口令,如果有谁在中间处理错,则要表演一个节目。 | 学生认真听见,可以原地进行模仿练习,相互交流。 跟随教师的指导体会游戏规则并与其他同学一起交流,熟记游戏规则,并能举一反三; 能大方表演节目 | ||
三、结束部分 | 1. 集合总结 2. 放松拉伸 3. 整理器材收拾场地 4. 宣布下课 | |||
四、作业布置 | 课后学生写游戏体验分享 | |||
板书设计 | 清晰的在黑板上写出游戏的规则以及游戏的位置 | |||
课后反思 | 1、用听觉来分辨信号。 2、用视觉来分辨信号。 3、用多种感官有效辨别各种信号。 4、学生能够做到团结协作 |
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