案例指导 让家庭教育的大门为孩子敞开
让家庭教育的大门为孩子敞开
案例指导
一、孩子的问题表现 及个案指导缘由
小路同学以前各方面表现还不错,可一段时间表现的学习热情不高,上课打瞌睡,不跟同学玩耍,课间也不出去,就趴在桌子上愣神,就连老师找她谈话,她都是咬定嘴唇不放松。
就因为这样,我觉得孩子这种表现一定是来自于家庭,于是,为了小路同学的健康成长我走进了她的家庭。
二、家庭基本情况
小路原本有一个幸福的家庭,父母文化程度不是很高,做点小生意。不久前父母离婚了,又重新组成了新的家庭。她只能跟着外婆一起生活。父母们忙于新的家庭和生意,很少关心小路,也很少来看她。在父母的思想里觉得只要给她和外婆钱就可以了,不缺她吃不缺她穿就行了。
三、孩子问题原因分析:
1、孩子方面
孩子是独立的个体,她有自己的思想,渴望回到与家人一起生活的幸福时光,她觉得父母都不要她了,她活着就是多余,她自卑,所以不跟同学玩耍,也不跟老师交流。她不相信这个世界上还有真正对她好的人。所以她自暴自弃,不完成作业,上课睡觉打瞌睡。
2、父母方面
父母完全不懂的家庭教育,离婚后互相仇视对方,在孩子面前说对方的坏话。为了追求自己的生活和金钱,忽视孩子的存在。只是简单的认为只要给孩子钱就可以了,不知道孩子的教育是需要尊重、关心和爱护的。不关注孩子的思想和情绪的变化。
四、具体改进措施(指导过程)
1、给予温暖教育,感化幼小心灵
与小路促膝长谈了一次,告诉她:成人世界有许多无奈,父母的选择有他们的理由;他已经是一个大孩子了,应当具备面对现实的勇气,学会照顾自己,学会控制自己的情绪,学会快乐的生活、学习。
2、指导家庭教育,形成家校一致。
a、和 小路的家长打电话预约进行沟通交流,反映了孩子的苦闷和现状。开始她的爸爸很不情愿,他说自己很忙,觉得我管得太宽。我并没有放弃,跟他讲家庭教育的力量,跟他讲小路的优点,劝他尊重孩子,关心孩子。经过一段时间的沟通交流,与她的父母达成共识,家长愿意定期轮流来学校或外婆家看望小路,并利用周末多陪 孩子,与孩子及时交流,给予孩子安全感,循序渐进地引导孩子正确看待父母离异的事情,勇敢面对,帮助孩子在心理上度过这一阶段。
3、关注一举一动,抓住契机表扬
及时关注孩子的变化,有点滴的变化就大力表扬。及时与家长进行联系,互相交流孩子心理的变化,家校联手进行教育。
五、指导成果:
通 过我与家长的努力,在努力的过程中孩子有反复现象,由于家长忙碌时,有点疏忽,导致孩子的不稳定,我发现后及时与家长取得联系,经过一学年的努力,孩子终于开始开朗起来了,整天围着我说长说短,性格也随和了,对于父母离异的事情,也能接受了,能和同学们一起愉快的学习着,在我们这个大家庭中快乐成长!
六、感悟反思
家庭是孩子成长的摇篮,没有家庭孩子就没有温馨安全的港湾。但如果没有正确的家庭教育,孩子的人生观,价值观会发生扭曲,将来孩子势必会走很多弯路。所以说家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。通过对家庭教育的指导,我深切地意识到家庭教育的重要性。特别身在离异重组家庭的孩子所受的心理创伤比较大,这种家庭的孩子会产生父母都不要自己了,自己是社会的多余人,干脆自暴自弃。所以要使这类的孩子生活得好,教育他们成人成材,需要家长花费比一般家庭更多的精力。正确的家庭教育能让孩子的脸上重新荡漾起灿烂的微笑,仿佛能让一个孩子获得了新生。我们作为教师,为了每位孩子的身心健康,我们必须要关注孩子的成长,更要关注家庭教育的正确与否,从中要起到引导的作用,桥梁的作用。
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