幼儿园大班教案《狐狸爸爸鸭儿子》
活动目标:1、观察角色的动作和表情,能运用完整的语句对画面进行描述。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
2、感受故事的趣味性,体味狐狸和小鸭之间浓浓的爱。
活动准备:PPT、小图书
活动过程:
一、 看图片,引起兴趣
1、出示图片:老师带来了一张有趣的图片,图片上有谁?他们在干什么?
小结:小鸭子在叫狐狸爸爸呢!
狐狸爸爸怎么会有个鸭儿子呢?小鸭怎么会叫狐狸爸爸的呢?
二、 阅读理解:
今天我们就一起来阅读这本有趣的书——《狐狸爸爸鸭儿子》
1、录音故事(开头至狐狸决定孵蛋)。
提问:狐狸会孵蛋吗?(会、不会)它是怎么孵蛋的?
这个答案在书的p3-p6请小朋友去看一看,找一找。
狐狸想了哪些孵蛋的办法?结果怎样?可要看仔细啦!
2、幼儿阅读理解
3、交流分享:
你们都看明白了吗?
提问:狐狸到底想了哪些办法?成功了吗?
1)坐在鸭蛋上
2)放在肚子底下(身体在发抖---你怎么知道的?线条表示坚持不住了)
原来从表情、曲线就可以知道坚持不住了,这个办法好不好呀?
3)绑在身上(为什么用“绑”,绑在哪里——想要走动、有温度)
4)放在嘴巴里(轻轻地问鸭蛋跑哪去了?)
小结:哦,原来呀狐狸想了这四种方法来孵蛋。(提示幼儿说出图片的顺序、动词、关联词)坐在鸭蛋上、放在肚子底下、绑在身上、放在嘴巴里。看来呀,狐狸为了能吃到鸭肉花了很多心思!
结果到底怎么样的呢?让我们来听一听。(边看边听)
老师提问:现在你们知道了,狐狸爸爸怎么会有个鸭儿子的?(幼儿讲述)
(为什么小鸭子要叫狐狸爸爸吗?)
4、小鸭子成为了狐狸的儿子之后,他们又会发生什么事?请你们四个人相互交流一下,看一看、说一说。(集体交流)
5、下面我们再来看看书,请大家去看仔细哦!
6、幼儿阅读。
7、你看懂了哪一幅?
1)狐狸帮小鸭子盖被子
2)狐狸陪小鸭子游泳
老师提问:那么你们认为狐狸是一个怎样的爸爸?为什么?
小结:狐狸很关心小鸭子,怕他着凉了,给他盖被子;虽然不会游泳,但还是冒着危险陪着小鸭子游泳,他真是一个好爸爸呀!
老师提问:你们的父母会不会这样对你啊?他们是怎样做的呀?
三、 完整欣赏
我们看了书,也听了那么多小朋友说的,现在我们一起来完整得听一遍故事好不好,你们可以看大屏幕也可以看自己手里的书。
四、 延伸活动:这本书真是太有趣了!你们想象看,他们之后还会发生什么事情呀?会不会幸福的生活下去呢?请小朋友们到我们的图书角再去看一看、说一说、画一画,好不好啊?
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