《父与子》教学设计
【教学重点】
1. 能读懂多幅图组成的漫画故事,能想象故事的结尾,把故事讲清楚、讲完整。
2.能认真听,知道讲的是哪幅图的内容。
3.积极参与表演,能在故事情境中交际,做到吐字清晰、语句连贯。
4. 观察漫画,了解漫画内容,培养学生的想象力,体会亲情。
【教学重点】按顺序讲清楚图意;认真听,知道别人讲的是哪幅图的内容。
【教学过程】
一、这是德国幽默大师埃·奥·卜劳恩创作的一部连环漫画。请你们先通过看这五幅图,注意小序号,按序号去观察,就是连环漫画书,接下来按顺序观察图画,找一找这个故事发生在什么时候,什么地方?图中有哪些人?(板书人物:爸爸妈妈丁丁)2
二、这个故事到底是怎样的呢?我们按顺序(贴)走进每一幅图去细细了解吧,先看第一幅图,图上有谁?他们在干什么?他们吃饭是在什么时候呀?把目光聚集在大大的问号上,谁不见了?爸爸妈妈会说些什么呢?最后请孩子根据小提示把时间、人物、地点、事情连起来说一说。(板书动作:指)(教师师范评价,贴看仔细多想象认真听)
接着让孩子填空来说完整说生动。(贴说清楚讲完整)
(午餐)时间到了,妈妈把(热气腾腾)的饭菜端到了饭厅的桌子上,发现(儿子)还没到,爸爸问妈妈儿子去哪了?妈妈(指了指)儿子的房间。6
三、跟着爸爸的脚步来到第二幅图,幻灯片出示,请带着两个问题观察:1、爸爸怎样走进房间?2、看到儿子在干什么?引导孩子带着问题去观察人物的动作和表情。(学生评价贴笑脸)(板书动作:指走 趴喊瞧 神态:专心哈哈大笑) 5
第二幅图:爸爸生气地走到儿子的房外,打开房门看到儿子趴在地上看书,还笑个不停呢。
四、“我说你来猜”游戏
进入游戏环节,观察第345幅图,挑选自己最喜欢的一幅图,和同桌来说一说,等会儿请你上来说,大家来猜请是哪一幅图。
请学生上来说,其他孩子来猜一猜,这孩子说的过程中适时指导说清楚,指导深度观察,学生评价。提醒其他孩子要认真听,表现好的孩子,获得笑脸。(板书动作:瞧神态:生气好奇)10
五、老师把五幅图全都请到了一起,请学生完整地说一说。 5
六、小作家创作结尾
孩子们的表现真棒,老师要奖励你们来当当小作家,这个故事后面还会发生什么事呢?请你们开动你们聪明的小脑袋瓜,我们一起来编故事吧,发散孩子们的思维,启发孩子们去思考,引导多种结尾。 5
七、出事完整漫画进行故事大王赛5
八、揭题2
今天我们讲的故事选自德国幽默大师埃·奥·卜劳恩的漫画《父与子》其中一个故事叫《一本引人入胜的书》。卜劳恩有一个可爱的儿子,他们父子每天都会发生一些有趣的故事,卜劳恩把这些事画下来,就有了这本漫画。
今天的这个漫画故事,有趣吗?这一对父子是一对怎样的父子呢?谁能说一说?填空练习()父与子
九、出示2组漫画,推荐阅读《父与子》。
还有滑稽父子、好胜父子、爱动脑父子、开心父子等故事出示课件
板书:按顺序看仔细多想像说清楚讲完整认真听
人物:爸爸妈妈儿子
动作:指走趴喊瞧
神态:生气专心哈哈大笑好奇
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