责任与耐心
一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季耕耘。
踏上三尺讲台已有近三年光阴,记得曾经的梦想就是成为一名教师,原因很简单,因为这份职业有令人羡慕的假期。在假期里可以自由支配属于我们的时光,可以尽情享我们受奔放的青春。
而真正实现了自己当初的梦想,踏上了三尺讲台,面对一张张稚嫩的面孔时,我发现自己当初的想法太过简单。因为教师这份职业承载了太多太多,教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者,更是精神的熏陶者、人格的影响者和道德的体现者。当被赋予“教师”这一称呼时,自己已经不再是那个任性的青年,因为我们面对的不仅是学生,还有他们的家庭以及这个社会;我们关注的不仅是成绩,还有他们的灵魂与未来。
有人说教书育人是世间一部很大很沉的词典,而“责任”是这部词典里最重要的一页。在平时工作中,责任心是一种习惯,是每一位教师必备的品质。“十年树木,百年树人”。选择了教师,就选择了做教师的责任;我时刻提醒自己:“损失一个学生对一个学校来说是千分之一、万分之一,而对一个家庭来说就是百分之百。每一个学生都是一个家庭的希望和未来。”
教师的工作更多的食日常的琐碎,教育是一个漫长的过程。老师们都有体会,自己刚教书的时候,年轻气盛,总是热情有余而耐心不足。但随着年龄的增长和教学阅历的丰富,我们会渐渐感觉到作为一名教师,不论是对待优等生,还是后进生,耐心都是最重要的,因为它不仅是教师自身人格魅力的重要展现,同时也是征服学生的重要武器。
选择了“以身作则”、”为人师表”,也就选择了以高尚的行为示范于学生,以优雅的志趣感染学生。只有道德高尚、有着美好情操、真正从感情上关心学生的老师,才能影响学生,改变学生,赢得师生的尊重。
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