学校交流工作计划
教师交流工作计划
为贯彻落实市教育局提出的“打造城乡教育共同体,促进教育均衡发展”行动计划,真正发挥基地校的龙头带动作用,按照学校的总体安排及工作计划,从学校实际出发,找准工作切入点,加大管理力度,落实工作推进措施,实现交流双方互利共赢,促进交流学校健康、快速发展,切实提高交流效益。特制订学校交流工作计划:
一、提高认识,加强领导
按照教育局的要求,学校成立了由分管领导、中层干部和教师组成的工作小组,具体组织各项合作交流工作。工作中,组织小组成员认真学习相关文件,深入了解今年交流工作的组织形式、推进机制、有关要求,提高对交流工作重要性的认识。为此,学校把交流工作纳入学校重要工作之一,选派了素质高、业务棒的骨干教师到其他国小参与交流。
二、落实措施,提高效益。
1.在交流工作领导小组的统一安排下,研究制定学校交流工作计划,重点从行政管理、教学管理、教育科研等方面找出自身的优势,确定交流的工作重点、目标及措施,充分发挥基地校的带动作用。
2.加强对交流教师的管理。学校发挥基地校的优势,为交流教师搭建发展的平台,在组织形式多样的听课、评课、优质课展示等活动的基础上,与交流学校的学科带头人、骨干教师共同举行公开课、示范课,举办各种讲座和教学研讨活动,交流先进教育理念、教学方式和方法。要深入开展名师带教活动,双方教师要结成互助帮扶对子,在教学理念、班级管理、课堂教学、教育科研等方面互相交流、共同提高。
3.建立师徒结对帮扶制度。学校为每位交流教师安排一至两名骨干教师进行拜师结对,制定帮扶计划,定期开展听课、评课、同课异构、校本培训等活动,通过开展各种活动,促进双方教师共同发展、成长。
4.建立资源共享制度。基地校在全面开放各种教育资源的基础上,积极建设网上教研平台,通过网络平台进行交流、学习,实现跨时空、跨地域的常态交流机制,实现教育资源效益利用最大化。
三、根据交流工作计划,学校将开展如下活动:
1.制定学校、交流教师工作计划及配档等;
2.交流校之间举行教研活动;
3.开展交流教师听、评课活动;
4.讨论共担课题实验活动;
5.邀请交流校学科教研中心组成员到校进行课堂观摩、交流;
6.参加学习方法经验交流会;
7.开展网上教研、资源共享。
**国小校
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