中学教科处工作计划
一、指导思想
以立德树人为目标,以课堂教学、课题研究为抓手,促进学科德育的渗透和融合研究,加强教育科研,引领教师专业成长,促进学校教育教学再上新台阶;做好语言文字工作,传承中华文化,促进学生核心素养的养成;配合学校多角度宣传学校办学特色和办学成果;配合学校完成校内示范课和对外开课工作的组织实施,扩大学校的影响力和美誉度。
二、具体工作
1. 认真组织好各项培训工作,助力教师专业成长。
结合我校地处郊区,生源极为普通的现实,结合我校年轻教师众多的现状,进一步强化校本研修的针对性和个性化特点,促进优秀人才的成长,努力培养本土化的名教师。组织好校本研修活动,积极为教师搭建成长平台,合理选送骨干教师参加各级各类的培训,外出参加高质量培训的教师,回校后在学科组内再培训,扩大培训受益面。
2.加强课题管理,促进教科研出成果并运用于实践。
积极组织动员教师申报江苏省、南通市教学教研2020年度课题。教科处将着力开展好学校省“十三五”规划课题《基于“创·享”艺术课程基地的学校美育实践研究》的研究工作,指导教师开展好个人申报的课题研究工作。
学校目前有刘超、刘勇、瞿迎春、曹丽丽等23位老师主持的17项省市规划课题和省市教研课题正在研究之中,涉及语文、数学、地理、历史、物理、化学、艺术、体育八个学科。结合各学科开展的研究,收集相关资料,总结实践经验,完成相关报告,围绕课题研究进行一系列的活动,把研究成果应用到教育教学的实践之中。
教科处对这17项省市课题,进行统一集中管理,督促课题主持人及核心组成员扎实开展工作,让课题研究与我们的教育教学工作互相促进。因为课题研究参与者众多,为了提高教师的教育科研水平,在适当的时候,我们将聘请专家举办有关课题研究的专题讲座。
3.开展读书活动,积极营造撰写教研论文的良好氛围。
利用学校的图书和网络资源,鼓励教师多读书,读好书,读教育理论书,并开展读书征文活动。我校各级各类学科带头人、骨干教师、教坛新秀多,年轻教师多,发表论文是他们的内在需求,继续鼓励教师积极撰写论文,并协助教师向各级各类刊物投稿,鼓励教师积极参加各类论文比赛,学校组织教育教学优秀论文竞赛,学校内部刊物《方舟》(教师版)出一期教师论文专集。
4. 聚焦课堂效益的提升,关注学生多元发展。
下半年学校将联合教科院、名师导师团、陶研会、兄弟学校举办全市性的公开课活动,教科处将配合校长室、教务处做好公开课活动的策划、管理和总结活动,并以开课活动为导向,促进我校教师的专业成长,促进课堂的教学效益的提高。此外,将组织各学科教师参加市直以及大市各学科的优课评比活动。
在开课活动中,将继续坚持导学案(讲学稿)的使用,杜绝形式主义,要通过教学反思、课后评课等活动,向课堂要效益,实现有效课堂,让学生学有所得,不断成长。
5.做好第23届推普周(9月14日—9月20日)系列活动。
今年的推普周活动,我们将继续与团委紧密配合,围绕推普主题:“同讲普通话,携手进小康”开展系列活动,联合学生处、团委举办中华经典古诗文诵读会、推普周主题征文比赛、毛笔、硬笔书法比赛等活动。让全校师生说好普通话,写好规范字,努力营造一个文明和谐的校园环境,热爱祖国的语言和文字,增强师生爱国情感。
小海地区的方言主要两种,一种是启海话,一种是南通话,有着不统一的特殊性,而社区居民以原来的农民为主,普通话水平有限,因此还将积极进行社区推普宣传活动,带领同学们走进社区,大力推广普通话,写好规范字,形成运用规范语言文字的良好社会风气。
6.办好文学社团和《方舟》校刊,加大学校宣传力度。
我校的宣传虽然有所进步,但力度还不够,还要注意能够利用多渠道、多角度加大力度宣传我校。因此,要配合办公室,利用网络、报刊等媒体,采取新闻、专题报道等多种形式来宣传报道我校的办学特色与办学成果。及时更新、充实学校校园网部门内容;发动学生参与到校园新闻的撰写中来。
编辑出版《方舟》期刊(教师版、学生版),加大与兄弟学校文学社的交流。及时将文学社员优秀作品投稿省市报刊,条件成熟以后,可以联合大型有影响力的报刊杂志宣传我校。
7.规范各项制度,做好资料收集整理和年度总结工作。
学期末,教科处还要做好优秀人才的考核工作以及教师年度发表和获奖论文、公开课、辅导学生获奖等教科研成果的统计和整理工作,确定奖励绩效的数额;结合教师的三年成长规划,做好年度评价和总结的考核工作,促进教师的专业成长。
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