大树的作文多篇
大树 篇一
这是一首抒情性的儿童歌曲,歌曲采用拟人化的手法,歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护。旋律亲切柔和,休止符的运用生动地表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。
在教学中我抓住一年级学生好玩、好动的心理特点,以童话故事《大树妈妈》导入,让学生体会大树妈妈那无私的爱,抓住了孩子的心。然后通过各种方法让学生反复聆听歌曲,引导学生跟着律动,帮助他们很快的熟悉歌曲的旋律、歌词。
用“红灯停”的方法让学生很形象地感受八分休止符的停顿,并能正确演唱,做到音断而气不断。歌中另一难点“大知了”节奏的解决,我是通过引导学生想象妈妈摇摇篮的动作,通过肢体动作来感受结尾的上扬感。在本课小结的时候,我又巧妙地渗透了德育教育,由大树妈妈对小鸟的爱引到妈妈对我们的爱,在由妈妈对我们的爱升华到我们对妈妈的爱----我们要孝顺妈妈,长大不忘报答妈妈的养育之恩。学生由于有切身的体会,学得很投入,很动情,教学效果良好。
有关大树的作文 篇二
有一天微风轻轻的吹动了大树,大树慢慢的舒展着懒腰,天空也起床了。大树愉快的说:“真舒服哦!”天空骄傲的接过话题说:“幸亏是我给人们释放着空气,要不然人们就活不成了。”“你放了也没用。”大树也不干示弱,“如果没了我,人们开汽车、工厂放出的二氧化碳早已把空气污染了,是我释放氧气,吸收人们二氧化碳,才有新鲜空气呼吸了。”“如果没了我就没了光明,人们就会生活在黑暗之中。”天空抢过了话。“如果没了我,人们就没有地方乘凉,小朋友就没有地方做游戏,没有了好吃的果子了。”“不可能。”天空说:“在家乘凉可以在家,在空地上做游戏就好了啊。”……他们吵来吵去,把在沉睡中的太阳公公吵醒了,太阳公公心平气和的说:“只要你们齐心协力,什么事都没问题!”
它们觉得很有道理,从此便更齐心协力为人民服务了。
大树的作文 篇三
大树,原本是人类的朋友,但我们却无缘无故的破坏它,它其实给与我们了很多东西。
你可能要问:大树都给与我们什么呢?那我现在就告诉你吧!
我们为什么拥有这么好的空气呢?就因为有树叶,绿绿的树叶可以吸进我们呼出的二氧化碳。净化它之后,再把新鲜的空气送给我们。
再比如说树干和树枝,它们的用处可大了,它们为人类奉献出了自己的全部。它们要么成为一些供我们写字的白纸,要么变成人类火炉里的柴火,要么变成精美的木制家具或者昂贵的红木根雕。
噢!对了,年轮的作用也很大呢!如果在森林中,有人迷了路,只需要找到一个树墩,看一看上边的年轮,年轮一边稀疏,一边稠密,那稠密的一边就是南方了。
其实呀!树皮的作用也挺大的树皮不但可以保护树木光滑的身体,也可以做成精巧的书签呢!
说起树根,它的作用最大了,如果没有它,就不会有树的所有部位,如果没有它,树就不会有这么多奉献。
树既然给与了我们这么多,我们还忍心伤害它吗?
大树_作文 篇四
我家窗前有一棵粗壮的大树,它的名字叫构树。它离我家的窗户很近,把手伸过去好像能和大树握手。它很大,看过去就像一个巨大的绿气球!它也很高,有一次我跑到六楼的时候,仍然看到树顶上的树叶在飘扬。
春天,我打开窗户,从构树的每一根树枝上,钻出了许许多多的嫩芽,那嫩芽都像一个个小宝宝,卷着身子,好像在等待夏姐姐的到来,温暖的阳光照在它幼小的身体上,嫩芽反射出金灿灿的光芒,好像在感谢万物的欢迎,又好像在呼唤夏姐姐。
夏天,我打开窗户,一股热气冲了进来,发现夏姐姐已经到来。树枝上的嫩芽大胆地舒展开了身子,变成了一片片翠绿的大叶子。使已经很高大的树变更高大了,远远望去,就像一个已经充满气的氢气球正要起飞。
秋天,有的叶子的头出现一点点的黄斑,有的全黄,还有的叶子上爬上了黄黄的斑纹……从远处一看,整棵大树就像一个五彩斑斓的气球。在树枝上也长出了,一颗颗青青的果子。不时的会有几片落叶飘到我家窗台上,我就把落叶捡起来仔细地端详着,它像一个红桃心,叶子上布满了筋脉,像人体身上的一条条血脉一样。
冬天,我透过冰冷的窗户 本站…,雪凌乱地落在树枝上,像是在给大树披上一件雪白的衣裳,构树穿上衣服后坚强地站在那,任那风雪暴虐。
构树,我爱你美丽的身体,爱你顽强的生命,爱你永不退缩的品德!
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