立足课堂强化实践
教育公文1.27W
立足课堂强化实践
济宁十二中在“学案导学,展示激学”课堂教学中,立足课堂,强化学生实践,生物学科利用校园多种生物的优势和特点,让学生走出教室,进行有声有色的实践活动,使学生得到更多的锻炼,获得更多的知识。
在生物课实践活动中,教师把培养学生的动手操作能力、观察能力放在第一位,指导学生用课堂知识进行实践调查,激发学生的学习兴趣,在实践中获得更多的知识。使学生认识到在自己生活的校园中,有多种多样的生物,这些生物的生活环境又有所不同。从而意识到了生物的多样性,生活环境的复杂性。在活动中培养学生合作意识,团结互助,互帮互学优秀品质。让学生体验合作的快乐,体验收获的喜悦,做到有益有趣。
济宁十二中在“学案导学,展示激学”课堂教学中,立足课堂,强化学生实践,生物学科利用校园多种生物的优势和特点,让学生走出教室,进行有声有色的实践活动,使学生得到更多的锻炼,获得更多的知识。
在生物课实践活动中,教师把培养学生的动手操作能力、观察能力放在第一位,指导学生用课堂知识进行实践调查,激发学生的学习兴趣,在实践中获得更多的知识。使学生认识到在自己生活的校园中,有多种多样的生物,这些生物的生活环境又有所不同。从而意识到了生物的多样性,生活环境的复杂性。在活动中培养学生合作意识,团结互助,互帮互学优秀品质。让学生体验合作的快乐,体验收获的喜悦,做到有益有趣。
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