乡村少年宫未成年人心理健康辅导工作总结
绵阳市德政街国小
未成年人心理健康辅导工作总结
我校是一所农村国小,虽然学校尚无任何心理辅导设施设备,但是学校高度重视学生心理健康辅导工作,现将工作总结如下:
一、开设了班队课和设置了班务讲评时间。
班主任老师每学期初做好特殊儿童(离异、留守、残疾儿童)统计,定期对特殊儿童进行访谈,同时依据政教行事历利用班队课、班务时间开展丰富多彩的辅导活动。
二、开设了健康课和品德与社会。
学校实施大教育策略,全体任科教师共同关注学生的心理健康工作,并渗透到学科教育之中。尤其是担任健康和品德与社会学科的老师,利用课堂阵地,积极对学生进行辅导教育工作。
三、定期对班主任和学科教师进行培训。
学校政教处、教导处定期对班主任老师进行培训,同时积极参与省市级学科教师及班主任培训工作,提升教师的业务能力。
四、通过开展各项活动,努力提高学生心理健康水平。
1、设心理健康知识宣传。学校利用广播站、宣传栏、宣传手册、集会等进行了心理健康知识普及宣传。
2、开展班队主题活动。少先队依据政教行事历、按教导处课程设置,每双周定期开展丰富多彩的班队主题活动,进行“三生教育”等团体辅导活动。
二、不足之处和今后的努力方向
(1)学校心理咨询室尚处于挂牌阶段,还无任何设施设备。
(2)学校尚无专职心理辅导教师和接受专业培训教师。
(3)活动形式比较单一,推广面也不够大。
目前我们只刚刚迈开第一步,在各级部门和领导的关心和支持下,我们将抱着真心服务于社会、服务于学生的精神,以更高的使命感和责任感,团结奋进,开拓进取,为学生健康成长贡献自己的力量。
附:绵阳市德政街国小心理健康辅导记录表
绵阳市德政街国小心理健康辅导记录表
心理辅导员:
辅导 对象 | 张某 | 年级 | 三年级 | 性别 | 男 | 年龄 | 10 | 辅导 时间 | 2012.3.24 |
问题 表现 |
该生不适应学校规章制度的约束,纪律较差,在学校里和老师,同学都很少沟通,不愿意交流.上课听讲极不专心,有时还会发出怪叫声,故意破坏纪律以引起他人的注意.
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原因 分析 |
不良的家庭教育使他慢慢养成了自卑,散漫的个性.进入学校后,又因为学习成绩,行为习惯较差,经常受到批评,指责,产生了逆反心理,变得性格孤僻,行为偏激,自暴自弃而甘居落后.
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辅导 对策 及过程 |
1,加强与家长的联系经常性与其家长交谈,了解孩子最近在校内校外的表现情况,并希望家长改变教育的方法,多加引导,逐渐使他走上正轨.
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