国小资源教室使用总结
国小资源教室使用总结
1.定期向有特殊需要的学生开放,由专人进行辅导、训练。
2.在辅导教师带领下,可以安排助学伙伴与特殊学生共同活动。
3.班主任、任课教师和辅导教师应加强联系,及时沟通特殊儿童在资源教室的活动情况,并做好活动记录。
4.凡经允许进入室内人员,在借阅档案资料或使用结束后,要把使用物品放回原处,确保资料及设备的完好无损。不得擅自将室内器械、物品、资料等带出教室或挪作他用。
5.资源教室对残疾儿童的教育康复训练实行部分时间制,坚持个别训练为主,小组训练为辅的原则,最大限度地满足每个学生的特殊需要,促进学生的良好发展。
6.每次活动结束后,辅导教师要认真检查设备使用情况,并将使用记录留教室存档。
7.使用教师要对有损坏的物品及时抢修,以确保设备的有效性和实用性。
8.保持室内通风、干燥、清洁,保证室内设备完好。
9.注意保持室内卫生,及时关闭门窗,做到人走灯灭。
10.学校资源教室有特殊需要使用,由班级或部门报学校教导处同意后使用。同样要作好使用记录,维护好室内设施设备。
辅导教师要定期对学生教育训练的情况进行评估,学期末对资源教室的工作进行总结。
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