教务主任期末述职报告
转瞬间,一个学期又将结束。本学期,在董事会的正确方向下,在学校领导正确的指引下,即将完成本学期所有工作。本学期是一个漫长的学期,回顾整个学期,我们即有过迷茫,又有积极探索过,给我们更多的还是对未知或是新鲜事物的学习。 下面我从几个方面对本学期工作进行总结:
一、班级基本情况。
本届八年级学生入学至现在基础相对较弱,学习能力,学习兴趣较弱,优质生层面几乎没有,后进生面比较广。每次大小测试,优秀率几乎为零。本学期期末考试,优秀率有所增加年级达标人数为6人,其中最高分为115分。其中有两位同学的成绩为个位数,令人担心。所以从学生的基本素质、学习习惯等方面着手,着力抓好“双基”。
二、业务与提高
学校的发展离不开教学质量,本届学生基础相当薄弱,但所有教师都保证:不放弃任何一个学生的心态,齐抓共管。想尽一切办法提高教学成绩。由于每位老师定位准确,皆立意于提高教学水平,因而平时的备课教学工作中,教学研讨是家常便饭,不分时间,不分地点,有问题就有讨论,就有各自的观点、方法,每人便能轻易的取舍。在这种教学氛围中,我们都不知不觉的得到提升,在备课中,老师们都做到了提前备课,确保教学内容准确无误。
三、主要工作措施
课堂是教学流程的关键点,我们应该研究如何充分利用“课堂”这一十分有限的时间空间,使课堂效益实现最大化,这个问题一直就是我们教研反向或是课题,教师在课堂上十分注意效益,并经常在课后交流,反思,有好的方法,大家都会积极的分享。为达到尽可能的优化课堂,本学期,国中所有教师都至少上了一节示范课,共大家参详及研讨,极大的提高了课堂教学水平。
我们本着“每一个学生都能合格”的信念,努力营造尊重学生、关心学生氛围,深入学生、了解学生、研究学生,帮助每一个学生健康成长,不忽视学生的每一个闪光点,也不放过每一学生的弱点,不让一个学生掉队。课堂教师提问、做练习,都由“差生”打头阵,让“差生”的问题在课堂上得到最大限度的暴露,便于师生有针对性的辅导。这样,既让优等生能力强了,又让“差生”基本解决了自己的疑难问题。同时,教师课后辅导的主要对象也是“差生”,交流谈心最多的也是“差生”。
四、存在的问题与不足
虽然教师在努力付出,但也会存在不可忽视的问题:
(一)存在的问题:
教材挖掘不太深入,教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。对学生的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导,一些差生还末抓落实。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚,上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中存在盲目性。还有教学反思不够透彻。
(二)改正的方向:
加强课程标准的学习与研讨,明确教学目标,确定努力的方向。研究探讨近5年各学科会考真题,明确考点,热点,必考题型,选考题型。做到精准把握,考什么,教什么,练什么。
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