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  • 激发创造热情,共建美好未来

    激发创造热情,共建美好未来

    十一月的天空,鸿雁阵阵,大地一片祥和,谷物颗粒归仓,丰收的喜悦伴随着金黄的菊花热烈绽放。十九大是一座不朽的丰碑,回想中共一大,1921年的嘉兴南湖,一只小小的红船,承载起古老中国复兴的希望。纵的历史、横的现实,组成了时代的...

  • 发挥城市党建引领作用  激发“城市细胞”新活力

    发挥城市党建引领作用 激发“城市细胞”新活力

    发挥城市党建引领作用激发“城市细胞”新活力社区是社会管理的基石,是社会管理最主要的基层载体,加强社会管理已成为当前社区党组织的重要任务之一。随着政府各项职能的转变,“小政府,大社会”格局的形成,社区也在变化着、...

  • 观《如何激发孩子的学习潜能》心得体会新版多篇

    观《如何激发孩子的学习潜能》心得体会新版多篇

    观《如何激发孩子的学习潜能》心得体会篇一今天早上,按照老师的要求,七点五十分了,我准时的守在电视机前收看教育家王金战老师的讲座,出于好奇,妈妈也陪着我一起等待。开始了,王金战老师出现在了频幕上,慷慨而谈他自己对学习...

  • 大讨论激发基层党建新思路

    大讨论激发基层党建新思路

    思维再开拓,“大讨论”活动让埋头苦干的农村基层干部群众重新接受了改革的洗礼,再次学习改革创新精神,纷纷建言献策、找不足、提对策,更加以科学的改革精神助力脱贫攻坚。视野更广阔,大讨论中基层党委、党组纷纷学习大讨论...

  • 怎样激发团队活力

    怎样激发团队活力

    怎样激发团队活力马云曾经说过,创业成功的关键不在于能不能找到足够的投资,也不在于能不能找到优秀的人才,而在于你有没有一颗充满激情的心。激情是一个团队活力的源泉,是发展的灵魂,是成功的关键。一个死气沉沉的团队无法...

  • 教学中如何激发学生学习的求知欲

    教学中如何激发学生学习的求知欲

    学生学习文化科学知识,首先,必须对将要学习的知识感兴趣,对知识有了情感倾向后,学生才会积极、主动去获取知识。那么,用什么样的方式才能唤起学生的情感倾向:使他们对知识产生兴趣呢?这就是我们要探索的如何激发学生的求知...

  • 激发细胞活力焕发勃勃生机--加强基层党的组织力建设征文

    激发细胞活力焕发勃勃生机--加强基层党的组织力建设征文

    班组企业的细胞,只有每一个班组都充满生机,企业才会有好的效益,才会有旺盛的生命力。同样党小组是基层党组织的细胞,抓好党小组也才能让基层党组织充满活力和后劲,才能挖掘出蕴藏在每位党员体内的积极性、创造能和智慧力。...

  • 关于新时代激发培养基层干部干事创业精气神的建议

    关于新时代激发培养基层干部干事创业精气神的建议

    关于新时代激发培养基层干部干事创业精气神的建议县(区)以下机关是党和国家政策的最终执行者,正所谓上面千条线下面一根针,基层干部也是与人民群众日常接触最多的群体,他们的工作直接决定人民群众对我们党和政府是否满意。...

  • “优化营商环境、激发市场活力”民主生活会班子对照检查材料

    “优化营商环境、激发市场活力”民主生活会班子对照检查材料

    “优化营商环境、激发市场活力”民主生活会班子对照检查材料中共国家税务总局XX县税务局党委按照县委要求,我局党委深入学习贯彻省委书记XXX同志在全省推进营商环境建设大会上的重要讲话精神,对照省委、省政府《关于更...

  • 党的群众路线教育实践活动搭建两个平台 激发互动交流

    党的群众路线教育实践活动搭建两个平台 激发互动交流

    XX单位党委在开展党的群众路线教育实践活动中:搭建两个平台激发互动交流为了让广大党员和职工群众参与到活动中来,XX单位党委精心搭建了我与群众路线和向党说说心里话两个互动交流平台,让党员群众把自己对党的群众路线...

  • 小地摊 大民生 深得民心——地摊经济重燃激发城市经济活力

    小地摊 大民生 深得民心——地摊经济重燃激发城市经济活力

    2020年新冠肺炎疫情席卷全球,中国经济曾一度按下了暂停键,在常态化防控的背景下,如何复工复产,激发经济活力,是中国疫情下半场的“必修课”。在今年两会,政府并没有制定2020年的经济增长目标,将“稳就业保民生”放在了相当重...

  • 借助探究材料的呈现策略来激发和培养学生的学习兴趣

    借助探究材料的呈现策略来激发和培养学生的学习兴趣

    问题阐述对材料的呈现是为了达到调控学生的思维由浅层次、无序性向深层次、概念性方面发展。因此,探究材料的呈现应结合学生的学习规律,认知心理加以调控。美国心理学家布鲁纳说:“学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣,要...

  • 国小一年级数学课堂教学中如何激发学生学习兴趣

    国小一年级数学课堂教学中如何激发学生学习兴趣

    “国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神,为实施素质教育奠定了基础,也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。今年我担任了一年级的班主任,通过这次国培的学习让我对如何激发一年级学习兴...

  • 浅议如何激发后进生学习历史的兴趣

    浅议如何激发后进生学习历史的兴趣

    随着新时代中国特色社会主义教育的不断向前推进,社会对历史“后进生”的关注度越来越高,加之近几年国家对教育的投入力度增强,所以对提高历史后进生的成绩就显得尤为关键。在历史教学中教师们一直在高呼转化后进生,把转化...

  • 创新“7+2+1”党建模式  激发合作社发展新活力

    创新“7+2+1”党建模式 激发合作社发展新活力

    XX县XX乡XXXX专业合作社,位于XXXXXX,创建于XX年XX月,共有社员XX名,其中党员XX名,近年来积极有效引领合作社深入贯彻落实上级各项决策部署,创“7+2+1”党建模式,进一步优化整合党建资源,丰富活动形式,形成示范带动,为经济社会发...

  • 经验做法:激发干部想干事能干事内生动力

    经验做法:激发干部想干事能干事内生动力

    经验做法:激发干部想干事能干事内生动力近年来,县坚持严管与厚爱结合、激励与约束并重,统筹做好思想引导、培养使用、容错纠错等各方面工作,激发广大干部想干事、能干事的内生动力,让担当实干蔚然成风。一、干工作、抓落实...

  • 基层党支部要激发内在活力

    基层党支部要激发内在活力

    基层党支部要激发内在活力万丈高楼平地起,关键在于打地基。治国安邦,重在基层;管党治党,重在基础。党的基层组织是党的执政大厦的“牢固地基”,是整个党组织的“神经末梢”,承担着推动党的路线方针政策落地生根的重要责任。...

  • 《利用信息技术,激发学生数学学习兴趣的策略研究》的研修反思

    《利用信息技术,激发学生数学学习兴趣的策略研究》的研修反思

    信息技术是拥有高效性与多元化优势的新型教学手段,拥有丰富的教学资源以及多种多样的教学形式。数学课程作为国中阶段的核心课程之一,有着较强的逻辑特点,且知识结构严谨。在国中数学教学中融合信息技术,有助于激发学生学...

  • 榜样激发奋进力量——《榜样5》观后有感

    榜样激发奋进力量——《榜样5》观后有感

    【概述】结合当前工作需要,本站的会员“zjchao123”为你整理了这篇榜样激发奋进力量——《榜样5》观后有感范文,希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。【正文】榜样激发奋进力量——《榜样5》观后有感何为榜样?榜样...

  • 壮大农村集体经济激发乡村振兴活力

    壮大农村集体经济激发乡村振兴活力

    壮大农村集体经济激发乡村振兴活力黑渔汀村的村民领到了一份特殊的礼物,该村“三变”的改革成果——股权证书。“真没想到,从农民变成了“股东”,不用种地也能参与分红。”该村村民拿到股权证后开心地说。近年来,通过盘活...

  • 国小体育教学工作中如何激发女孩参加体育活动

    国小体育教学工作中如何激发女孩参加体育活动

    多年来,我校体育教师始终坚持以“让学生健康快乐成长”为出发点,将创设特色体育这一理念始终贯穿于教育教学之中,开设多种校本课程,并将特色体育普及到每个学生,为女生提供了多样化、个性化发展的平台,以便她们更好地成人成...

  • 持续激发人才活力工作计划

    持续激发人才活力工作计划

    创新人才工作体制机制。承接并用好下放的引才自主权,采取面试考核等方式引进人才。建立人才引进编制“周转池”制度,力争全市统筹调剂100个编制。建立籍优秀人才信息库和高校学生信息库。制定出台《敦煌市柔性引才管理...

  • 浅议如何在新形势下激发税务稽查队伍活力

    浅议如何在新形势下激发税务稽查队伍活力

    浅议如何在新形势下激发税务稽查队伍活力南阳市税务局第三稽查局黄崇一支有潜力、有能力、有活力的稽查干部队伍是有效开展稽查工作的重要人力保障,而只有充分激发稽查队伍的活力才能进而激发稽查队伍的潜力,提高稽查队...

  • 激发正能量 提升幸福感——幼儿园工会计划

    激发正能量 提升幸福感——幼儿园工会计划

    激发正能量提升幸福感——幼儿园工会计划幼儿园尽可能地为教职工提供丰富的活动,让教职工在每次的活动中都会有不同的感受和体验,这是我园工会活动的宗旨。本学期拟依据工会活动的宗旨开展多元化地活动,让教工们体验更多...

  • 激发兴趣,快乐学习--论趣味性教学在国小数学课堂上的运用

    激发兴趣,快乐学习--论趣味性教学在国小数学课堂上的运用

    摘要:新课程的不断改革发展,学校的教育方式也作出了一定的调整。对于国小数学教学的要求也越来越严格。趣味式教学融入国小数学教学课堂中,不仅仅改变了传统意义上的国小数学教学模式,在一定的程度上调动了国小生学习知识...