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陈情表的优秀范本

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  • 陈情表读后感2020

    陈情表读后感2020

    陈情表读后感1李密曾担任蜀国的官,蜀亡后,晋武帝司马炎征召他出任太子洗马。他呈上《陈情表》辞谢,恳请晋武帝允许他辞不赴命,供养祖母。这样的请求要让晋武帝接受,十分困难,但最终李密的请求获得了恩准,那么,是什么打动了晋...

  • 文言文陈情表的写作背景怎么写 陈情表文言文现象【精品多篇】

    文言文陈情表的写作背景怎么写 陈情表文言文现象【精品多篇】

    关于文言文陈情表的写作背景怎么写篇一一、引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情;二、引导学生赏析本文文思缜密,脉络分明,陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术;三、继续指导学生积累常用的文言词语...

  • 高中语文陈情表知识点

    高中语文陈情表知识点

    《陈情表》是三国两晋时期文学家李密写给晋武帝的奏章。文章从自己幼年的不幸遭遇写起,说明自己与祖母相依为命的特殊感情,叙述祖母抚育自己的大恩,以及自己应该报养祖母的大义;那么接下来给大家分享一些关于高中语文陈...

  • 《陈情表》教案【多篇】

    《陈情表》教案【多篇】

    陈情表教案篇一教学目标:1、通过阅读体验作者真挚朴实的情感。2、学习如何将情感与物质结合,将理性与情感结合。教学过程:新课程介绍有人说不哭的人是不忠的,不哭的人是不孝的。千百年来,人们以忠贞为忠的标准,以陈庆彪为...

  • 陈情表读后感多篇

    陈情表读后感多篇

    陈情表读后感1李密曾担任蜀国的官,蜀亡后,晋武帝司马炎征召他出任太子洗马。他呈上《陈情表》辞谢,恳请晋武帝允许他辞不赴命,供养祖母。这样的请求要让晋武帝理解,十分困难,但最终李密的请求获得了恩准,那么,是什么打动了晋...

  • 高中课文《陈情表》精品教案【精品多篇】

    高中课文《陈情表》精品教案【精品多篇】

    《陈情表》教案篇一一、导入新课:这节课我们来继续学习李密的《陈情表》。宋代学者说:“读诸葛亮《出师表》不堕泪者,必不忠;读李密《陈情表》不堕泪者,必不孝。”《古文观止》也评价,这篇文章吐露的是“至性之言,自尔悲恻动...

  • 高中语文《陈情表》说课稿多篇

    高中语文《陈情表》说课稿多篇

    高中语文《陈情表》说课稿篇一说教材一、《陈情表》是高中语文第四册第五单元的第一篇,属于古代散文,从整个高中语文教学和考试来说,文言文教学的重要性不言而喻。原因如下:1、《考试说明》中有关文言文要求:理解常见实词...

  • 《陈情表》教案(精品多篇)

    《陈情表》教案(精品多篇)

    《陈情表》教案篇一【教学目标】1、知识目标:积累重点文言词句。2、能力目标:学习和运用作者陈情的构思艺术以及骈散结合的语言艺术。3、情感目标:体会作者感人至深的亲情,正确评价作者的忠孝思想。【重点和难点】掌握重...

  • 陈情表教学设计(精品多篇)

    陈情表教学设计(精品多篇)

    陈情表教学设计篇一教学目标:1、温习课文内容、有感情地诵读课文2、赏析本文脉络分明,陈情于事、寓情于理的构思艺术3、懂得“孝”的价值观基础上,探讨这篇课文最核心的价值在哪?教学重难点:1、领会真挚感情、培养健全人格...

  • 李密《陈情表》原文、赏析(多篇)

    李密《陈情表》原文、赏析(多篇)

    《陈情表》阅读答案篇一伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不...

  • 文言文《陈情表》原文及译文精品多篇

    文言文《陈情表》原文及译文精品多篇

    成语篇一孤苦伶仃(原文:零丁孤苦):伶仃:孤独,没有依靠。孤单困苦,没有依靠。茕茕孑立:孤身一人。形容一个人无依无靠,孤苦伶仃。形影相吊:吊:慰问。孤身一人,只有和自己的身影相互慰问。形容无依无靠,非常孤单。急于星火:流星。象流...

  • 陈情表原文及翻译,陈情表赏析

    陈情表原文及翻译,陈情表赏析

    陈情表原文作者:西晋·李密〔魏晋〕臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲...

  • 陈情表原文及翻译(多篇)

    陈情表原文及翻译(多篇)

    赏析篇一文章从自己幼年的不幸遭遇写起,说明自己与祖母相依为命的特殊感情,叙述祖母抚育自己的大恩,以及自己应该报养祖母的大义;除了感谢朝廷的知遇之恩以外,又倾诉自己不能从命的苦衷,辞意恳切,真情流露,语言简洁,委婉畅达。...

  • 陈情表读后感600字多篇

    陈情表读后感600字多篇

    陈情表读后感1在中国的文学史上,臣子给皇帝的奏章,以情真意切、倾诉肺腑感人的,我个人认为当属诸葛亮的《出师表》和李密所作的《陈情表》了;但要以其实现的难度和效率来谈论的话,那就应该是秦朝李斯的《谏逐客书》和李密...

  • 陈情表教案(精选多篇)

    陈情表教案(精选多篇)

    第一篇:陈情表教案陈情表教学案学习目标:1,在通读文意,解决基础知识的基础上,把握文章情感内核,能够从文本中分析情感,用声音表现情感。2,在分析情感的基础上,分析作者抒情的艺术,情与理的完美融合,能够赏析一篇优秀奏章的现实效...

  • 陈情表说课稿(精品多篇)

    陈情表说课稿(精品多篇)

    《陈情表》篇一教学要点:研习课文第二至第四段,积累相关文言词汇;熟读课文。教学过程:一、教师背诵第一段前两句,引导学生齐诵全段。二、导入新课:悲苦的家庭境遇最容易引起别人的同情。李密在第一段里诉说了自己的“四大不...

  • 高二文言文陈情表原文及注释(精品多篇)

    高二文言文陈情表原文及注释(精品多篇)

    陈情表之由来篇一李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏醮。密时年数岁,感恋弥至,烝烝之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨闻。刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲,而师事谯周...

  • 《陈情表》读后感1多篇

    《陈情表》读后感1多篇

    《陈情表》读后感篇1本文以孝道观念为中心结构全文。忠孝观念是中国封建宗法社会中一组对立统一而居核心地位的伦理意识。李密作为亡国贱俘,在得到新朝任命诏书后,如不应征,就有眷顾旧朝的嫌疑,甚至有杀身之祸。李密在文...

  • 陈情表读后感精品多篇

    陈情表读后感精品多篇

    陈情表读后感篇一自古就有:“百善孝为先。”亦有:“忠孝难两全。”而写下《陈情表》的李密则做到忠孝两全。都说读《出师表》不感动的人不忠,读《陈情表》不哭的人不孝。《孝经》中说:“夫孝,始于事亲,中于事君,终于立身。”...

  • 读陈情表有感心得

    读陈情表有感心得

    读陈情表有感心得范文1“自古忠孝不能两全,既为忠臣,不得为孝子,既为孝子,不得为忠臣。”在北海荒原持节守志十九年凛然不屈的苏武在得知父兄皆被皇帝所杀后依旧忠于汉朝。在忠和孝之间,苏武毫不犹豫地选择了忠。“单于壮...

  • 2021年新版陈情表读后感

    2021年新版陈情表读后感

    刚背会了李密的《陈情表》,我觉得家里有小孩的都要让他背会,我的人生经历不过才三四十年,所见所闻可以说相当有限。但在这短暂三四十年里对我内心冲击最多,力量最大,让我最痛的只有一个字,就是“孝”。近到亲戚朋友,远到父老...

  • 陈情表读后感800字【精品多篇】

    陈情表读后感800字【精品多篇】

    陈情表读后感篇一追求者,不思名则其为利。得欲之所有,念之全部。大概是人的心性吧!每个人都想要拥有,仿佛不是自己的就无处容身,拼命而思得其之。于是,人开始醉了,恨了,到最后也疯了……欲望横生,彻底击垮了他们那颗执着追求的...

  • 陈情表读后感800字作文多篇

    陈情表读后感800字作文多篇

    陈情表读后感800字作文5篇1一边是气息奄奄的祖母,一边是愤怒严厉的帝王。李密困窘两难,只得用两行辛酸泪写下一张《陈情表》。常卧病榻的祖母老泪纵横,被疾病折磨得痛苦呻吟。李密只能在一旁忍泪,端药送水,恨不能为祖母分...

  • 李密陈情表教案精品多篇

    李密陈情表教案精品多篇

    《陈情表》篇一一、自主复习梳理课文,加深理解,重点掌握文中重要的文言实词,边复习边做笔记。二、自我检查臣以险衅,夙遭闵凶慈父见背舅夺母志祖母刘悯臣孤弱九岁不行零丁孤苦,,至于成立终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息外无期功强...

  • 《陈情表》的原文和翻译【多篇】

    《陈情表》的原文和翻译【多篇】

    孟浩然对照篇一工作计划守则制度格言记叙文的辞职报告语录工作调查报告征文的写景活动方案:思想汇报周记意见书自我批评了柳永简历述职总结祝福语。译文篇二臣子李密陈言:我因为命运不好,很早就遭遇了不幸。刚出生六个月...

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