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  • 《梦游天姥吟留别》课文【精品多篇】

    《梦游天姥吟留别》课文【精品多篇】

    诗文解释篇一来往于海上的人谈起仙人居住的瀛洲,烟雾,波涛迷茫无际,实在难以寻求。越地的人谈起天姥山,在云雾霞光中时隐时现有时还能看见。天姥山高耸入云,连着天际,横向天外。山势高峻超过五岳,盖过赤诚山。天台山高四万八...

  • 李白《梦游天姥吟留别》全文及赏析(精品多篇)

    李白《梦游天姥吟留别》全文及赏析(精品多篇)

    梦游天姥吟留别篇一作者:李白海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿处今尚...

  • 《梦游天姥吟留别》原文及翻译精品多篇

    《梦游天姥吟留别》原文及翻译精品多篇

    梦游天姥吟留别对照翻译篇一海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求,越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈,对此欲倒东南倾。航海的人谈起瀛洲,大海波涛渺茫确实不易寻求;吴越一带的人谈起天姥山,云...

  • 《梦游天姥吟留别》全诗解题及赏析【多篇】

    《梦游天姥吟留别》全诗解题及赏析【多篇】

    梦游天姥吟留别的意境篇一日有所思,夜有所梦,想着越人的话,夜晚我竟然梦到了天姥山。迷迷糊糊的,我竟然来到了吴越之地,一夜之间,我如同神仙一样,乘着风飞过了镜湖,澄澈的湖水倒映着我的影子,恍惚之间又来到了剡溪。借着安静的...

  • 梦游天姥吟留别原文附翻译【精品多篇】

    梦游天姥吟留别原文附翻译【精品多篇】

    梦游天姥吟留别的译文篇一航海的人谈起瀛洲,大海波涛渺茫确实不易寻求;吴越一带的人谈起天姥山,云霞忽明忽暗(天姥山)有时可以看到。天姥山仿佛连接着天遮断了天空,(它)山势高过五岳,遮蔽了赤城山。天台山虽高一万八千丈,对着这...

  • 《梦游天姥吟留别》教案设计多篇

    《梦游天姥吟留别》教案设计多篇

    梦游天姥吟留别优秀教案篇一一、教学目标通过诵读,体会作者蔑视权贵,反抗现实,向往仙境,追求个人精神解放的思想感情。二、教学内容及重点难点(一)教学内容指导诵读,放手实践,在实践过程中让学生充分理解作品的内容、体味作者...

  • 梦游天姥吟留别教案【精品多篇】

    梦游天姥吟留别教案【精品多篇】

    梦游天姥吟留别教案篇一【教材分析】《梦游天姥吟留别》是人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元“置身诗境,缘景明情”中“自主赏析”部分的课文,为了让学生能够自主赏析,感受诗境,我选择了让学生诵读、小组探...

  • 课时跟踪检测(十一) 梦游天姥吟留别 登高 琵琶行并序

    课时跟踪检测(十一) 梦游天姥吟留别 登高 琵琶行并序

    课时跟踪检测(十一)梦游天姥吟留别登高琵琶行并序一、语言基础专练1.对下列句子中加点词语的解释,完全正确的一项是()A.烟涛微茫信难求(实在)须行即骑访名山(需要)B.失向来之烟霞(原来)我欲因之梦吴越(于是)C.使快弹数曲(...

  • 梦游天姥吟留别赏析(精选22篇)

    梦游天姥吟留别赏析(精选22篇)

    本站小编为你精心整理了22篇《梦游天姥吟留别赏析》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《梦游天姥吟留别赏析》相关的范文。篇一:梦游天姥吟留别赏析诗的开头几句是写入梦的...

  • 刘过《念奴娇·留别辛稼轩》译文及鉴赏多篇

    刘过《念奴娇·留别辛稼轩》译文及鉴赏多篇

    《念奴娇·留别辛稼轩》译文篇一知音者太少,算算天地之间如此之大,哪里才是我托身之处。我早已下定决心为收复中原建功立业后才肯退隐,但不知何日才到我功成身退的那一天。在这多景楼前,垂虹亭下,卧于床榻,听秋雨淅沥,听着听...

  • 李白《梦游天姥吟留别》新版多篇

    李白《梦游天姥吟留别》新版多篇

    想象丰富而奇特,夸张大胆,而不失险怪。篇一古人说:言而不文,行之不远。诗歌,尤其需要想象。在《梦游天姥吟留别》里,诗人展开想象的翅膀,驰骋在一个奇特的艺术境界中,创造了一个迷离恍惚、雄苛壮丽的美妙意境,使人目眩心迷,魂悸...

  • 梦游天姥吟留别精品教案【精品多篇】

    梦游天姥吟留别精品教案【精品多篇】

    《梦游天姥吟留别》教学设计篇一教学目的1、领悟评价作者的思想感情。2、认识李白诗歌的艺术特色。3、了解唐代七言古诗的特点。教学重难点1、初步体会李白浪漫主义创作方法的基本特点;2、鉴赏"梦游"的仙境。教学时...

  • 李白古诗词《梦游天姥吟留别》【新版多篇】

    李白古诗词《梦游天姥吟留别》【新版多篇】

    《梦游天姥吟留别》李白篇一这是一首记梦诗,也是一首游仙诗。意境雄伟,变化惝恍莫测,缤纷多采的艺术形象,新奇的表现手法,向来为人传诵,被视为李白的代表作之一。这首诗的题目一作《别东鲁诸公》,作于出翰林之后。天宝三载,李...

  • 梦游天姥吟留别原文(精品多篇)

    梦游天姥吟留别原文(精品多篇)

    《梦游天姥吟留别》原文及翻译赏析篇一梦游天姥吟留别李白〔唐代〕海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月...

  • 《梦游天姥吟留别》原文和翻译通用多篇

    《梦游天姥吟留别》原文和翻译通用多篇

    《梦游天姥吟留别》原文:篇一海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿处今尚...

  • 李白的《梦游天姥吟留别》原文和赏析通用多篇

    李白的《梦游天姥吟留别》原文和赏析通用多篇

    诗文赏析篇一本诗形象的描述了诗人奇异的梦境,抒发了诗人对名山,仙境的热情向往。而在最后则一吐胸中郁闷,表现了诗人对权贵的蔑视及对生活现实的不满。全诗描写内容丰富,梦中情景曲折多变,惊心动魄,诗人运用了丰富的想像与...

  • 梦游天姥吟留别教案 优选8则

    梦游天姥吟留别教案 优选8则

    【导语】梦游天姥吟留别教案优选8则由本站会员“ksldf8sdn”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1:梦游天姥吟留别教案篇2:梦游天姥吟留别教案篇3:梦游天姥吟留别教案篇4:梦游天姥吟留...

  • 梦游天姥吟留别原文及翻译,梦游天姥吟留别赏析

    梦游天姥吟留别原文及翻译,梦游天姥吟留别赏析

    梦游天姥吟留别原文作者:李白〔唐代〕海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。(四万一作:一万)我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送...

  • 贺圣朝·留别原文及翻译,贺圣朝·留别赏析

    贺圣朝·留别原文及翻译,贺圣朝·留别赏析

    贺圣朝·留别原文作者:叶清臣〔宋代〕满斟绿醑留君住。莫匆匆归去。三分春色二分愁,更一分风雨。花开花谢、都来几许。且高歌休诉。不知来岁牡丹时,再相逢何处。贺圣朝·留别创作背景这首词大约是作者在北宋首都汴京时留...

  • 梦游天姥吟留别翻译 优选3例

    梦游天姥吟留别翻译 优选3例

    【导语】梦游天姥吟留别翻译优选3例由本站会员“子琦-sunday”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1:梦游天姥吟留别翻译篇2:梦游天姥吟留别翻译篇3:梦游天姥吟留别翻译【正文】篇1:梦...

  • 《梦游天姥吟留别》教案

    《梦游天姥吟留别》教案

    [摘要]《梦游天姥吟留别》教案共含3篇,由本站的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:《梦游天姥吟留别》教案本文是本站的网友推荐,并由本站编辑整理的《梦游天姥吟留别》教案范文...

  • 梦游天姥吟留别教案(精品多篇)

    梦游天姥吟留别教案(精品多篇)

    梦游天姥吟留别教案篇一教学目标1、知识目标认识李白,了解李白诗歌深远的影响和意义。2、技能目标在朗诵中体会诗歌丰富的想象和天马行空的行文气势。3、情感目标熟悉诗人当进的写作心境,体悟诗歌所表现出的复杂的思想...

  • 《梦游天姥吟留别》古诗词鉴赏(新版多篇)

    《梦游天姥吟留别》古诗词鉴赏(新版多篇)

    梦游天姥吟留别篇一朝代:唐代作者:李白原文:海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。...

  • 李白《梦游天姥吟留别》的赏析(精品多篇)

    李白《梦游天姥吟留别》的赏析(精品多篇)

    梦游天姥吟留别篇一作者:李白海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿处今尚...

  • 梦游天姥吟留别教案(多篇)

    梦游天姥吟留别教案(多篇)

    《梦游天姥吟留别》教学设计篇一一、设计思想根据课程改革的目标,实现以人为本的大语文教学观,改变传统教学过于注重传授,不注重学生自主学习的倾向,注重学生的全面发展、个性发展和可持续发展,让学生成为学习的主体,充满热...

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