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孙权的优秀范本

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  • 孙权劝学知识点归纳

    孙权劝学知识点归纳

    孙权劝学知识点一、通假字孤岂欲卿治经为博士邪(通“耶”,语气词)卿今当涂掌事(通“途”,道路)二、词的积累①重点词语卿今当涂掌事(卿,古代君对臣或朋友之间的爱称。当涂,当道,当权)但当涉猎(但,只。涉猎,粗略的阅读)刮目相...

  • 孙权劝学原文及解释【精品多篇】

    孙权劝学原文及解释【精品多篇】

    朗读节奏篇一当:但当涉猎(助动词,应当)当涂掌事(动词:正)见:见往事耳(了解)大兄何见事之晚乎(认清)古今异义词辞古义:推脱。(蒙辞以军中多务)今义:美好的词语。治古义:研究今义:治理及古义:到了的时候。(及鲁肃过寻阳)今义:以及。过古义:到。...

  • 孙权劝学原文和翻译【多篇】

    孙权劝学原文和翻译【多篇】

    译文篇一当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权掌管政事,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说:“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗?只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。你说军中事务繁多,谁能比得...

  • 孙权劝学 文学常识【新版多篇】

    孙权劝学 文学常识【新版多篇】

    《孙权劝学》译文篇一当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权管事,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说:“我难道想要你研究儒家经典,成为博士(专掌经学传授的学官)吗?我只是让你粗略地阅读,了解历史罢了。你说军务繁多,谁...

  • 《孙权劝学》教案(精品多篇)

    《孙权劝学》教案(精品多篇)

    孙权劝学教案篇一一、教学目标1、知识与能力:了解司马光及《资治通鉴》;积累常用文言词语和成语。2、过程与方法:运用多种方式读课文,理解文意,揣摩人物说话时的语气,想象人物的神态和心理活动,进而把握人物形象。3、情感态...

  • 孙权劝学原文及译文【多篇】

    孙权劝学原文及译文【多篇】

    赏析篇一该文是根据先前的史书改写的。因先前的史书已有较详细的记载,而又无新的史料可以补充,所以文章是根据从略的原则对先前史书的有关记载进行改写的。文章篇幅小,仅119字,虽极简略但剪裁精当,不仅保留了原文的精华和...

  • 孙权劝学阅读答案

    孙权劝学阅读答案

    《孙权劝学》选自《资治通鉴》,是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文,文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进的故事,也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神,并告诫人们学习的重要性。那么...

  • 孙权劝学原文及翻译【新版多篇】

    孙权劝学原文及翻译【新版多篇】

    劝学篇一——荀子君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。故不登高山,不知天...

  • 孙权劝学原文及翻译,孙权劝学赏析

    孙权劝学原文及翻译,孙权劝学赏析

    孙权劝学原文作者:司马光撰〔宋代〕初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议...

  • 孙权劝学反思

    孙权劝学反思

    《孙权劝学》全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段。今天,小编为大家带来了孙权劝学反思范文,但愿对你有借鉴作用!孙权劝学反思范文篇1这是我上《孙权劝学》的一些片段,课后我反思,本节课我注重了对学生知识和能...

  • 孙权劝学文言文翻译及注释 文言文孙权劝学原文及翻译多篇

    孙权劝学文言文翻译及注释 文言文孙权劝学原文及翻译多篇

    最新孙权劝学文言文翻译及注释(推荐篇一《孙权劝学》是一篇自读课文,故事性很强。这篇文言文课文词句方面的障碍少,适合学生自主学习,培养阅读浅易文言文的能力。从施教过程看,有成功之处,也有不足处。成功的地方有:1、使用...

  • 孙权劝学的文言文翻译新版多篇

    孙权劝学的文言文翻译新版多篇

    原文篇一初1,权2谓3吕蒙4曰:“卿5今6当涂7掌事8,不可不学。”蒙辞9以10军中多务11。权曰:“孤12岂13欲卿治经14为博士15邪16!但17当18涉猎19,见往事20耳21。卿言多务22,孰若23孤?孤常读书,自以为大有所益24。"蒙乃25始26就学2...

  • 《孙权劝学》的教案精品多篇

    《孙权劝学》的教案精品多篇

    《孙权劝学》优秀教案篇一教学目标:1.学习一些文言实词和虚词的用法,翻译课文。2.熟练的朗读课文,最好达到背诵。3.学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。4.理解本文开卷有益的主旨。教学重难点:1.学习一些文言实词和虚词...

  • 孙权劝学原文【精品多篇】

    孙权劝学原文【精品多篇】

    本文成语篇一1、本文是怎样以对话表现人物的?本文注重以对话表现人物。对话言简意丰,生动传神,富于情趣。仅寥寥数语,就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出学的必要性,即因其...

  • 《孙权劝学》的原文及译文(通用多篇)

    《孙权劝学》的原文及译文(通用多篇)

    创作背景篇一三国时期,吴军大将吕蒙年少时不爱学习,后来听从孙权的劝告,“笃志不倦”地博览群书,学问大进。此文即是司马光根据史料整理改写而成的文章。《孙权劝学》译文篇二当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权管事,不可以不学...

  • 孙权劝学读后感多篇

    孙权劝学读后感多篇

    孙权劝学读后感篇1这篇文章讲的是三国时期东吴的君王孙权,赤壁之战后,周瑜于是留下一句“既生瑜何生亮”就与世长辞了。手下武将就只剩下了大将军吕蒙。可是吕蒙乃一介武夫,有勇而无谋。作为一个君王,当然希望手下部将能...

  • 孙权劝学原文及拼音多篇

    孙权劝学原文及拼音多篇

    课文翻译:篇一当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权管事了,不可不学习!”吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说:“我难道想要你钻研经书当博士吗?只应当粗略地阅读,了解以往的事情罢了。你说事务多,谁比得上我事务多呢?我经常读书,自以为大...

  • 孙权劝学原文附翻译(精品多篇)

    孙权劝学原文附翻译(精品多篇)

    《孙权劝学》译文篇一当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权管事,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说:“我难道想要你研究儒家经典当专掌经学传授的学官吗?我只是让你粗略地浏览,了解历史罢了。你说军务繁多,谁像我一...

  • 《孙权劝学》精品教案设计(多篇)

    《孙权劝学》精品教案设计(多篇)

    孙权劝学教案篇一第二课时学习目标:1、积累文言知识。2、有感情地朗读课文,分析文中人物对话时的口吻、神态、心理,体会人物语言的情味。3、理解文章的内容和主旨,明白学习的重要性及对现实生活的指导意义。一、复习:1、《...

  • 孙权劝学教案(新版多篇)

    孙权劝学教案(新版多篇)

    孙权劝学教案篇一教学目标知识与能力目标:1、积累文中的一些常用文言词语,掌握并能运用文中的成语。2、疏通文意,在理解文意的基础上熟读课文,做到能当堂背诵。3、品味人物对话的语气,揣摩想象人物当时的神态和心理,分析人...

  • 孙权劝学的原文以及翻译【精品多篇】

    孙权劝学的原文以及翻译【精品多篇】

    参考答案篇一1、司马光北宋《资治通鉴》2、刮目相待:用新的眼光来看待。“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面,凡学识大进,或地位从低下而攀高了,以及穷困而至...

  • 孙权劝学原文(新版多篇)

    孙权劝学原文(新版多篇)

    白话译文篇一起初,孙权对吕蒙说:“你现在当权掌管政事,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说:“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗?只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。你说军中事务繁多,谁能...

  • 孙权简介人物资料(新版多篇)

    孙权简介人物资料(新版多篇)

    孙权人物评价篇一汉末三国孙策:举江东之众,决机於两陈之间,与天下争衡,卿不如我;举贤任能,各尽其心,以保江东,我不如卿。[31]刘备:孙车骑长上短下,其难为下,吾不可以再见之。曹操:生子当如孙仲谋,刘景升儿子若豚犬耳!诸葛亮:①孙权据...

  • 孙权《劝学》原文及翻译【多篇】

    孙权《劝学》原文及翻译【多篇】

    阅读题篇一1.C2.①迟、晚②怎么③再次、重新④等到、到3.(1)年少而学,(就)如同初升的太阳。(2)我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗?(大意相近即可)4.年纪大;事务多。(意思正确即可)5.从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的...

  • 《孙权劝学》教学设计及教学反思【多篇】

    《孙权劝学》教学设计及教学反思【多篇】

    《孙权劝学》优秀教案篇一教学重点:揣摩体会人物的语言特点。教学难点:理解吕蒙与鲁肃对话的含义。可通过朗读来揣摩领会人物形象,让学生进行讨论来理解课文。安排一课时。教学内容和步骤一、课文导入。三国时期吴国有位...

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