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  • 陋室铭爱莲说原文翻译【多篇】

    陋室铭爱莲说原文翻译【多篇】

    《爱莲说》原文及翻译篇一周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹...

  • 周敦颐《爱莲说》文言文译文及鉴赏【精品多篇】

    周敦颐《爱莲说》文言文译文及鉴赏【精品多篇】

    艺术特点篇一托物言志。文章从“出淤泥而不染”起,以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节,寄予了作者对理想人格的肯定和追求,也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和自己追求洁身自好的美好情操。在文章结尾,作...

  • 爱莲说仿写【精品多篇】

    爱莲说仿写【精品多篇】

    爱莲说仿写篇一水陆花之妖艳,美丽者甚蕃。俗有人曰:“兰,似之同窗。”纯胜而又不妖艳,世人皆爱之。同窗似如知己,又似如冤人,郝如那姑娘。予独爱莲之出清涟而纯然,发而幽香。舟子见之得心以摘之。峰回路转,兰仍立之;风霜呼呼,兰...

  • 七年级下册语文《爱莲说》教案【精品多篇】

    七年级下册语文《爱莲说》教案【精品多篇】

    《爱莲说》教案篇一一、导入新课:出示莲花图,提问:这是什么花?大家喜欢不喜欢这种花?莲花又称荷花、芙蓉。古往今来,不知有多少人描绘过它,赞美过它,并把它当作高洁脱俗品格的象征,借以表达自己的志向。宋代周敦颐写的《爱莲说...

  • 国中文言文:《爱莲说》和译文和注释新版多篇

    国中文言文:《爱莲说》和译文和注释新版多篇

    国中语文爱莲说的译文篇一水上、地上各种草木的花儿,值得喜爱的很多。晋朝陶渊明只喜爱菊花。自从唐朝以来,社会上的人(都)非常喜爱牡丹。我只喜爱莲花(从)污泥里生长出来却不受沾染,它经过清水洗涤但(并)不(显得)过分艳丽,(它的...

  • 爱莲说教案(精选多篇)

    爱莲说教案(精选多篇)

    第一篇:爱莲说教案《爱莲说》教案教学目标:⒈朗读、背诵《爱莲说》,并把握词、语句,疏通文意。⒉学习本文托物言志和衬托的手法。⒊学习莲花高洁的品质,培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。一、激趣导入:莲花,自古以来就...

  • 读《爱莲说》有感

    读《爱莲说》有感

    【引言】读《爱莲说》有感共含11篇,由本站的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:读《爱莲说》有感在本站可以搜索到更多关于读《爱莲说》有感的精选范文。今早我再次细细品尝这...

  • 爱莲说课件多篇

    爱莲说课件多篇

    爱莲说课件篇一教学设想一、导入课文。同学们知道澳门特别行政区的区徽吗?它是以哪种花来构成的?生答:莲花。澳门同胞为什么要以莲的形象作为自己的区徽呢?不仅因为澳门莲多、莲美,更是因为莲花象征了澳门人渴望回归祖国大...

  • 爱莲说读后感高中多篇

    爱莲说读后感高中多篇

    宋朝著名的的哲学家周敦颐,又称濂溪先生,周敦颐的《爱莲说》是古代散文中的脍炙人口的名作,表现了作者坚贞的气节和洁身自好的志向,其中的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”一句,更是有口皆碑,广为传颂,下面为大家精心整理了一些...

  • 爱莲说原文阅读及注释翻译(新版多篇)

    爱莲说原文阅读及注释翻译(新版多篇)

    陋室铭翻译:篇一翻译1山不一定要高,有了仙人就成了名山。水不一定要深,有了龙就成为灵异的(水)了。这是间简陋的房子,只是我的品德高尚,就不显得简陋了吧。苔痕碧绿,长到阶上,草色青葱,映入帘里。说说笑笑的是有学问的人,来来...

  • 爱莲说仿写(精品多篇)

    爱莲说仿写(精品多篇)

    仿写爱莲说篇一王启锐水陆草木之花,可爱者甚繁。唐白居易甚爱桃花,元王冕独爱梅花。自现代以来,世人皆爱玫瑰。予独爱竹之破土而顽强,迎风而不招展,挺拔笔直,虚心生节,翠色欲流,清香忽强忽弱,流上云际,可敬佩而不可亵玩焉。予谓...

  • 《爱莲说》教学设计

    《爱莲说》教学设计

    《爱莲说》教学设计教学目标知识与能力目标:要了解文章主要内容以及作者的情怀和这种情怀产生的社会背景。过程与方法目标:通过反复诵读关键字词句来感受文章托物言志的写作手法,并且提高文章的品读鉴赏能力。情感态度与...

  • 文言文《爱莲说》译文及注释(多篇)

    文言文《爱莲说》译文及注释(多篇)

    《爱莲说》原文及翻译篇一周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹...

  • 《爱莲说》原文(精品多篇)

    《爱莲说》原文(精品多篇)

    词类活用篇一七、一词多义《爱莲说》阅读练习及答案篇二水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。...

  • 爱莲说的课文反思

    爱莲说的课文反思

    《爱莲说》北宋学者周敦颐作品,选自《周敦颐集》,是一篇议论散文。今天,小编为大家带来了爱莲说课文反思,但愿对你有借鉴作用!爱莲说课文反思篇1这堂课,学生学得轻松自如,主观能动性得到了最充分的发挥:不仅把老师该教的...

  • 仿照爱莲说写一篇文言文

    仿照爱莲说写一篇文言文

    仿照爱莲说写一篇文言文篇一爱瓜说冷热之适之瓜,追求者甚多,现宇鑫独爱瓜。其瓜藤甚长,其类瓜,美其名曰果肉香脆可口,入口微甜不苦,吾并无此感,甚喜瓜。其瓜生于田野蛀虫多数之地,却挺立,其花呈黄,呈瓣状。然哈密瓜之高贵也,香瓜...

  • 九年级的爱莲说读后感

    九年级的爱莲说读后感

    大家都见过莲花,可又有几个能体会出莲花的高洁,莲花的君子气概呢?在文中,作者用婉转的语言表达了对莲花的赞美之情。文中写道“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植”。下面为大家精心...

  • 爱莲说注音原文及翻译【多篇】

    爱莲说注音原文及翻译【多篇】

    按课文填空。篇一1、《爱莲说》选自《周元公集》,作者周敦颐,是北宋时著名的哲学家家。2、《爱莲说》的结构,我们可以概括为:一条线索,即以爱莲为线索;两个陪衬,即以草木之花为莲的总陪衬,以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬;三种...

  • 爱莲说原文翻译注释(多篇)

    爱莲说原文翻译注释(多篇)

    《爱莲说》原文及翻译篇一周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹...

  • 爱莲说仿写作文多篇

    爱莲说仿写作文多篇

    爱莲说仿写作文1天地草木之多,赏心悦目这甚蕃。宋周敦颐独爱莲。自古以来,牡丹甚得世人喜爱。予独爱芦荟之出土后而不孤独,结伴行而不起内讧,不骄不傲。个性突出,朴素而陋。顽强精神,敢于挑战。愚曰:“谁为沙漠英雄者之妻?此...

  • 爱莲说原文及译文注释(精品多篇)

    爱莲说原文及译文注释(精品多篇)

    爱莲说篇一作者:周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者...

  • 爱莲说原文、翻译注释及赏析多篇

    爱莲说原文、翻译注释及赏析多篇

    ≤≥译文:篇一水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤(yū)泥而不染,濯(zhuó)清涟(lián)而不妖,中通外直,不蔓(màn)不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵(xiè)玩焉。(甚爱一作:盛爱)甚:很,十...

  • 《爱莲说》阅读练习及答案【多篇】

    《爱莲说》阅读练习及答案【多篇】

    课文内容理解篇一1、文中的莲花比喻君子(道德高尚的人),写“菊花”和“牡丹”的作用是突出君子的高尚气节。2、“牡丹之爱,宜乎众矣”一句照应了上文的“世人甚爱牡丹”。结尾这一句感叹表达了作者对追求逐利(追求富贵、贪...

  • 爱莲说精品教案多篇

    爱莲说精品教案多篇

    《爱莲说》优秀教案篇一教学目标:1、能够了解什么是“托物言志”;领悟短文所表现的作者的志趣和情操。2、能体会语言特色及多种表达方式综合运用的写法。3、能理解本文独特新颖的结构方式。4、能感受到文学的美,学会怎样...

  • 八年级上《爱莲说》课文翻译(通用多篇)

    八年级上《爱莲说》课文翻译(通用多篇)

    《爱莲说》教学设计篇一教学目标:1、学习本文托物言志的写法,了解衬托的手法及其作用。2、指导学生诵读课文,体味骈散结合的语言之美,加深对课文内容的理解。3、引导学生保持坚贞正直操守的价值取向,使学生得到高尚情操的...

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