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  • 文言文:《核舟记》原文及译文(通用多篇)

    文言文:《核舟记》原文及译文(通用多篇)

    翻译篇一明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远,他能用直径一寸左右的木头雕刻成宫室、器皿、人物,以及飞鸟走兽、树木石头,而且无不按着木头的原形来雕饰模拟物态,因而雕刻得各有各的情趣神态。他曾经赠送我一只用桃核雕刻成...

  • 《核舟记》习题多篇

    《核舟记》习题多篇

    《核舟记》习题篇一教学目的1.学习本文“总—分—总”的结构方式。2.掌握文章中的文言词语、句式。3.了解我国古代雕刻技艺的精湛、成就的卓越。教学设想1.这篇文章语言十分简练。全文433字,既概括地介绍了雕刻匠师王...

  • 核舟记原文加翻译新版多篇

    核舟记原文加翻译新版多篇

    《核舟记》原文、翻译篇一正确语序:为八窗词类活用(1)中轩敞者为舱,箬篷覆之(箬篷:名词作状语,用箬竹叶做的船篷)(2)石青糁之(石青:名词作状语,用石青。糁:名词用做动词,涂染)(3)中峨冠而多髯者为东坡(峨冠:名词用作动词,戴着高高的帽子)(4)居...

  • 核舟记教案(精品多篇)

    核舟记教案(精品多篇)

    核舟记教案篇一【教学目的】1、解决本单元教学要求──段篇质疑中提出的几个问题。2、通过对说明文的学习探讨作者如何选材组材为中心服务的特点。【教学重点】围绕学生课前质疑的问题展开讨论,以便深入理解课文。1、...

  • 部编版国中八年级下册语文《核舟记》课件【精品多篇】

    部编版国中八年级下册语文《核舟记》课件【精品多篇】

    核舟记教学课件篇一教学目的1、学习本文“总—分—总”的结构方式。2、掌握文章中的文言词语、句式。3、了解我国古代雕刻技艺的精湛、成就的卓越。教学设想1、这篇文章语言十分简练。全文433字,既概括地介绍了雕刻匠...

  • 核舟记翻译精品多篇

    核舟记翻译精品多篇

    《核舟记》全文翻译篇一《核舟记》全文翻译明朝有个手艺特别精巧的人,名字叫做王叔远,(他)能够在一寸长的木头上,雕刻出宫殿、器具、人物,以至飞鸟、走兽、树木、石头,没有一件不是就着木头原来的样子摹拟某些东西的形状的,各...

  • 《核舟记》原文、翻译多篇

    《核舟记》原文、翻译多篇

    核舟记原文及翻译简短篇一【原文】核舟记〔明〕魏学洢明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者...

  • 核舟记读后感(汇总5篇)

    核舟记读后感(汇总5篇)

    本站小编为你精心整理了5篇《核舟记读后感》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《核舟记读后感》相关的范文。篇1:《核舟记》读后感《核舟记》是八年级下册一篇很特殊的文言...

  • 核舟记原文及翻译注释精品多篇

    核舟记原文及翻译注释精品多篇

    赏析篇一本文所写的这件雕刻品,原材料是一个“长不盈寸”的桃核,刻而成舟,生动的表现了历史上一个著名的文学故事。舟上五人,须眉比见,其他如箬篷、窗、楫、壶、炉等,无不应有尽有;还有三十四个字,勾画了了,真可谓巧夺天工。本...

  • 核舟记文言文原文及翻译(新版多篇)

    核舟记文言文原文及翻译(新版多篇)

    核舟记原文及翻译简短篇一【原文】核舟记〔明〕魏学洢明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者...

  • 《核舟记》读后感悟【多篇】

    《核舟记》读后感悟【多篇】

    核舟记读后感篇一“尝贻一核舟,盖大苏泛舟赤壁云。”我在书房摇头晃脑的背着《核舟记》,陶醉在苏东波泛舟赤壁的`意境中。恍惚间,我眼前仿佛出现了奔流的大江,月明星稀中一叶扁舟随波逐流,不时传来有‘潺潺’的水声。我揉...

  • 核舟记原文及翻译【精品多篇】

    核舟记原文及翻译【精品多篇】

    文言知识篇一通假字虞山王毅叔远甫刻(甫——通“父”,在古代是对男子的尊称。)舟首尾长约八分有奇(有——通“又”,用来连接整数和零数。)为字共三十有四(有——通“又”,用于连接整数和零数。)诎右臂支船(诎——通“屈”,弯曲)左...

  • 《核舟记》课文翻译通用多篇

    《核舟记》课文翻译通用多篇

    鉴赏篇一《核舟记》所描述的是一件精美的艺术品,无疑,对作品的深入理解是文章成功的基础。核舟的“灵怪”表现在什么地方呢?它在微小的物体上因势象形地雕刻出众多的人和物,刀法精细,布局巧妙,人物情态生动逼真,固然足以证明...

  • 《核舟记》教案(多篇)

    《核舟记》教案(多篇)

    《核舟记》教案篇一设计(一)稀世珍宝明代桃核舟“苏东坡夜游赤壁”在宁波被发现的消息传出后,成为文物界、收藏界的一大新闻。据专家鉴定,这是迄今发现的世上仅存的明代果核雕刻品。(这一则新闻出现在1995年10月27日《文汇...

  • 核舟记原文及翻译注释【精品多篇】

    核舟记原文及翻译注释【精品多篇】

    核舟记原文及翻译简短篇一【原文】核舟记〔明〕魏学洢明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者...

  • 核舟记教案(精选多篇)

    核舟记教案(精选多篇)

    第一篇:核舟记教案材料《核舟记》教学设计二(一)教学目的1.了解我国古代工艺美术的卓越成就。2.学习采用总说分说的结构形式和按照空间顺序说明书物的写法。3.理解本文说明语言的简洁、周密、生动。教学设想1.安排两教时。2....

  • 核舟记原文及翻译【通用多篇】

    核舟记原文及翻译【通用多篇】

    译文篇一明朝有一个技艺精巧的人名字叫王叔远,他能用直径一寸的木头,雕刻出宫殿、器具、人物,还有飞鸟、走兽、树木、石头,没有哪一样是不能按照这木头原来的样子刻成各种事物的形状的。他曾经送给我一个用桃核雕刻成的小...

  • 核舟记教案(多篇)

    核舟记教案(多篇)

    《核舟记》语文教案篇一教学要求(一)教学目标1、学习本文条理清晰的说明结构。2、学习本文生动细致的说明语言。(二)教学重点1、学习本文条理清晰的说明结构。2、学习本文生动细致的说明语言。(三)教学难点借助丰富的想像力...

  • 核舟记原文及翻译,核舟记赏析

    核舟记原文及翻译,核舟记赏析

    核舟记原文作者:魏学洢〔明代〕明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗...

  • 语文 -核舟记(精品多篇)

    语文 -核舟记(精品多篇)

    课时篇一教学要点:1、讲读课文第五、六段。2、总结全文。教学难点:篇二探究课文主体部分按照空间顺序说明事物的方法。《核舟记》语文教案篇三教学要求(一)教学目标1、学习本文条理清晰的说明结构。2、学习本文生动细致的...

  • 《核舟记》原文及译文【精品多篇】

    《核舟记》原文及译文【精品多篇】

    核舟记篇一明代:魏学洢明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四...

  • 文言文《核舟记》原文(新版多篇)

    文言文《核舟记》原文(新版多篇)

    原文篇一明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿(mǐn)、人物,以至鸟兽、木石,罔(wǎng)不因势 雕橄榄核小舟(乾隆二年)象形,各具情态。尝贻(yí)余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有(yòu)奇(jī),高可二黍(shǔ)许。...

  • 《核舟记》教案【精品多篇】

    《核舟记》教案【精品多篇】

    《核舟记》教案篇一教学目标:1、能通过文章关键词句把握文章主要内容和作者的情感;2、能通过互助合作等方法提高对文学作品的欣赏能力。3、能认识我国古代劳动人民在工艺美术方面的卓越技艺,激发其热爱祖国的情感。教学...

  • 文言文:《核舟记》原文及译文新版多篇

    文言文:《核舟记》原文及译文新版多篇

    译文篇一明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远,他能够用直径一寸的木头,雕刻出宫殿、杯、盘、碗、碟等生活用具、人物,甚至于飞鸟走兽、树木、石头,全都是按照材料原来的形状刻成各种事物的形象,各有各的神情和姿态。他曾经赠...

  • 《核舟记》赏析【通用多篇】

    《核舟记》赏析【通用多篇】

    核舟记篇一明代:魏学洢明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四...

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