家长学校学员听课笔记心得体会
家长学校学员听课笔记
所在班级 | 一年2班 | 学生姓名 | |
本节课主题 | 培养孩子的合群性 | ||
主讲老师 | 刘国学 | 上课时间 | 2021.6.3 |
本节课我学到了: 第一部分案例分析 一、缺少与同伴在一起的情感体验:由于缺少与其他孩子密切交往的机会,孩子难以形成互助、合作、谦让的思想意识,容易形成孤僻离群的不良性格。 二、成人对孩子的过分溺爱和迁就:孩子在家有求必应,过着养尊处优的安逸生活,但是在学校不能事事如意,这种强烈的反差让孩子感到无所适从,并产生挫折感。 三、孩子缺少交往动机:孩子在家庭中的各种要求几乎都能得到无条件的满足,而同龄小伙伴在一起则会互不相让、争执不断,这让孩子失去与同伴共同游戏的动机。 四、生活环境的影响:所处环境闭塞,很少见到陌生人,可能会造成孩子在交往胆怯怕生。 五、交往的挫折感:被拒绝、遭羞辱、挨欺负。 第二部分 专家建议 一、为孩子创造良好的家庭教育环境:民主的家庭氛围 二、鼓励孩子多与同伴交往:提供孩子与同伴交往的条件,鼓励他们走出家门多与同伴交往,在交往过程中获得丰富的社会交往经验。 三、让孩子经得住批评:教育孩子懂得谁都有缺点谁都会犯错误,明白忠言逆耳的道理。 四、让孩子学会容纳别人 五、克服孩子的自傲心理:虚心学习他人的长处,并设法消除孩子嫉妒和攀比心理。 六、教育孩子尊重他人:不说别人的坏话、不翻别人的东西 七、激发孩子热爱集体的情感:对集体的义务感和责任感是孩子参与集体活动的内部动力。 | |||
我的收获和感受: 1.培养孩子合群性人类的性格,是在社会生活中的必要生存能力和生存发展能力。 2.只有充分的融入社会,才能够让自身的价值得以体现,才能得到自身的满足感、归属感。 3.合群性不是一朝一夕的训练,是日积月累的坚持,需要家长潜移默化的引导。 | |||
我的陪伴计划: 1.教孩子学会赞美别人:提高赞美别人的能力,促进人际交往和情感交流,生活中赞美孩子,赞美他人。 2.学会换位思考:教孩子懂得在交往过程中设身处地为他人着想。 3.孩子的朋友聚会:邀请孩子的朋友,举办家庭聚会,带孩子和孩子的朋友一起去郊游露营,给孩子们更多的交往空间。 4.关爱他人:让孩子在各种节日、生日,给他人祝福,体会融洽的人际关系 。 | |||
家长签字: |
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