班主任家校沟通纽带心得体会(共2篇)
第1篇:班主任家校沟通纽带心得体会
班主任家校沟通纽带心得体会
每天班里的每个孩子都在上演着形形色色的事情,而有些事情会涉及到各科老师,甚至涉及到一些家庭。班主任则是连接学校和家庭的重要纽带,在学生,老师和家长中间起交流沟通的'作用。我做班主任也快三年,但总感觉自己的一些沟通语言有时有些直接,但幸好自己的真诚总能打动了对方。
近来班上的r同学和我说,他不喜欢某个老师,说那个老师的话让他觉得不开心。当时,我并没放心上,因为有时这个孩子的一些做法不合适,老师肯定免不了批评,而他的想法有时也确实有些偏激。但是后来他的妈妈找到我聊起来,当时当着孩子的面提到这件事,而且也能感觉出他在某个方面不赞成那个老师的说法。我立刻觉得孩子妈妈以前说孩子习惯不好,是爷爷奶奶惯的,但作为母亲,她也有一定的责任。就这件事来说,我感觉总不能当着孩子的面说老师做的不对的地方吧,因为这样会让孩子觉得妈妈都说了老师不对,那我下次还违纪的时候老师再说我我就和他“讲道理”。虽然很想反驳,但当时我想了想,没多说什么,和她保证会和老师沟通。后来我和那个老师沟通了,而也又在一个合适的机会和她说了她做的不合适的地方。最后,事情很好的解决了,老师和家长都挺满意,并向我表示感谢。
第2篇:
家校沟通心得体会
作为每一位家长,都十分关心自己孩子在学校的一举一动,大到今天有没有被表扬或批评,小到孩子有没有吃好饭、多喝水,这些都需要从老师口中得知。而老师每天除了上课,还要备课、批改作业、做好班级管理工作,如果家长要沟通孩子的情况,势必影响老师工作。为了及时、便捷地进行家校沟通,我们班适时成立了家长委员会,并充分利用网络资源,建立了QQ群,有了自己的班级博客,不但提高了老师的工作效率,也使家长能及时了解孩子的优缺点和差异,有的放矢地在家庭教育中引导孩子,帮助孩子改进,更加促进了家长和老师的沟通交流,共同探讨孩子教育问题,达成共识,可谓事半功倍。
为了配合学校教书育人的教育宗旨,我班家委会自成立以来,与老师配合相继开展了“说出你的心里话”、“今天我当家”、“这个周末不开机”、“调查父母的童年”、“到同学家做客”等一系列活动,并于清明假期与老师共同组织了去东营天鹅湖踏青自驾游活动,在活动中家长与老师直面交流,同学们主动邀请没有车或家长不能陪同的同学一同前往,充分展现了我们班的集体观念和团结精神。
需要强调的是,进行沟通时,家长要保持一颗平常心,正确看待自己的孩子。俗话说“孩子是自己的乖”,受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能正确看待。其实,老师批评孩子,正说明老师关注自己的孩子,如果我们家长、老师保持一致意见,会更有利于孩子改正缺点;另一方面,我们也应看到孩子的优点,对孩子所取得的哪怕是小小的进步,也要给予肯定,使孩子建立起自信。同时,要淡化成绩观,注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。
学习不可能一蹉而就,也不可能一劳永逸。孩子的学习是一辈子的事,家庭教育也是,学校与家庭要搭建家校沟通的良好方式,形成合力,实现孩子全面健康的成长。
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