“双优化”整治百日攻坚个人对照检查材料
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“双优化”整治百日攻坚个人对照检查材料
自我市开展“双优化”整治百日攻坚活动以来,按照我市教育局的安排部署,通过集中学习和讨论,我认真地学习了“双优化”整治百日攻坚活的相关内容,积极参加了学校里的大讨论,认真查找自身在学习和工作等方面存在的突出问题,并从自身找原因,主动整改,自我完善。现将自查情况报告如下:
1、思想认识不够,政治理论学习不深化。只停留在外表现象,没有从本质上深化研究,导致对一些问题的认识上存在困惑。
2、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地开展成为德、智、体全面开展的优秀,必须与家长及时亲密地联络,多交流,多沟通。在这方面的工作还不够主动,未能全面的理解学生。
3、对教学理论的学习认识不够,疏于学习。以往我总认为,只要能把自己的本职工作干好就行,其他学习都无关紧要,殊不知,学习与工作是相辅相成的。只有深化地、系统地、全面地学习,才能更好地胜任自己的工作。
4、对“一切为了学生”的思想观念弱化。我们的一切出发点应着眼于学生,想学生之所想,急学生之所急,真正做到一切为了学生。在工作中,学生稍有不听话就缺乏耐心,缺少笑脸和热情,总认为他们不是自己的孩子,他们想要怎么样就随他们,对他们也不严格管教,放任自流,与同学们的交流不够,没有与经常与他们打成一片结下浓重的友情。
5、思想观念不创新,认识进取心不强。思维局限,认识,进取意识不够强,认为工作上过得去就行,不求冒尖,但求稳而不乱,奉行多一事不如少一事的原那么。按部就班,认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事,工作上不出错,不给学校添乱子,也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆,让自己朝着目的坚决地走下去,反而缺乏向更高目的追求和奋斗的激情与勇气。
攻坚举措:
1、加强教育教学理论学习,积极参加学习活动,进步思想认识,并让理论与实际相结合。
2、加强专业知识学习,虚心请教,探究教学理论,改进教学方法。
3、树立效劳意识,做到“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”始终围绕为学生效劳的这一先决条件,严于律己,一丝不苟,干好自己的本职工作。
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