2020年5月心理健康周活动方案
2020年5月心理健康周活动方案
五月携它的温暖如约而至,5月25日我国的心理健康日也按期而来。根据省教育厅要求,为全面关注学生的心理健康和心灵成长,帮助学生提高自身心理素质,进一步加强疫情防控期间学生的心理健康教育,有效缓解学生心理压力,组织开展我校心理健康教育活动周,现将有关活动内容安排如下:
一、活动主题
以“我爱我,珍爱生命,助力成长”为主题,开展系列心理健康教育活动,引导学生和家长关注学生心理健康,缓解因长期居家学习生活而造成的压力,营造和谐亲子关系,正确面对各种困惑,主动探求正确解决途径,以应对返校复学后的心理问题。
二、活动时间
5月25日-5月29日
三、活动内容
(一)上一堂心理健康教育辅导课
5月25日升旗仪式后,班主任组织本班学生通过班级微信群或qq群等转发我校心理咨询室老师录制的防疫心理调适的微课视频(微课视频已上传至班主任工作qq群,自行下载转发即可)。班主任需结合本班学生实际情况,在线引导学生观看并学习。
(二)展开一次“助力成长”家访活动
班主任通过电话、微信、短信、网络等形式,展开一次家访活动,向家长了解居家防疫期间学生的表情况,帮助家长解决家庭教育中遇到的困难问题,协助家长建立良好的亲子关系。同时,及时向家长通报学校有关教育安排,帮助家庭协调解决学生复学前的心理问题,并争取得到家长的理解和支持。
(三)展开一次“心语传递”师生恳谈活动
班主任组织学生对自己,同学和老师说一句心里话,分享居家生活体会和成长感悟,对今后生活的展望和寄语。尤其是毕业年级的班级学生,深入了解学生的思想状况,帮助学生解决复学前后的学习和生活中存在的困难,排查心理问题。
(四)开展一次“疫情让我成长”的主题班团会活动
5月29日下午13:00,班主任开展一次以“疫情让我成长”的主题班团会活动。让学生谈一谈对疫情期间居家学生生活的感悟,对抗疫事迹和抗疫人物的讨论与反思,总结在此次疫情中的体悟,同时帮助学生梳理返校复学后的心理准备,挖掘学生的正向心理资源,帮助学生关爱自己,促进理性成长。
四、活动要求
(一)班主任需注重活动展开的实效性,结合本班学生实际情况展开活动,加强对学生心理的关爱。
(二)要加强对特殊学生群体的关爱,要特别关注学习困难学生,支援抗疫的工作人员子女,以及家庭贫困学生,单亲家庭学生,农村留守学生,随迁人员子女,服刑人员子女等特殊群体,及时通过线上线下指导,帮助学生解决心里存在的问题。
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