2012年教务处工作计划
工作计划3.04W
2012年教务处工作计划
一、进一步加强专业建设
以学生就业为导向,不断调整专业方向。增加优质课程建设和精品课程建设的资金投入。在努力建设现有校级重点专业的同时,积极建设和申报1—2个省级示范专业和1—2个特色专业,努力将我校重点专业与特色专业建成示范性重点专业。
进一步整合教学资源,校内外实验实训室共享,师资共享等,办出专业特色,为培养高素质高技能人才服务。
二、加大校企合作,工学结合的力度。
深入开展校企合作,各专业全面推进“工学结合”人才培养模式,进一步探讨五年制高职“工学结合”的不同形式,特别是依托江苏联合职业技术学院院级重点课题“五年制高职“工学结合”人才培养模式的研究与实践”,规范“工学结合”的教学过程监控,完善“工学结合”人才培养方案、课程标准,形成合理的考核和评价体系,全面推动人才培养模式的根本转变。
三、全面实施课程改革,推进优秀教师团队建设和课程建设
加大教师培训力度,更新教师职业教育理念,全面实施课程改革,促进优秀教师团队建设,推进课程建设和教材建设。加大双师素质教师培养力度,文化课、专业课具有“双师素质”教师达比例到75%以上。
一、进一步加强专业建设
以学生就业为导向,不断调整专业方向。增加优质课程建设和精品课程建设的资金投入。在努力建设现有校级重点专业的同时,积极建设和申报1—2个省级示范专业和1—2个特色专业,努力将我校重点专业与特色专业建成示范性重点专业。
进一步整合教学资源,校内外实验实训室共享,师资共享等,办出专业特色,为培养高素质高技能人才服务。
二、加大校企合作,工学结合的力度。
深入开展校企合作,各专业全面推进“工学结合”人才培养模式,进一步探讨五年制高职“工学结合”的不同形式,特别是依托江苏联合职业技术学院院级重点课题“五年制高职“工学结合”人才培养模式的研究与实践”,规范“工学结合”的教学过程监控,完善“工学结合”人才培养方案、课程标准,形成合理的考核和评价体系,全面推动人才培养模式的根本转变。
三、全面实施课程改革,推进优秀教师团队建设和课程建设
加大教师培训力度,更新教师职业教育理念,全面实施课程改革,促进优秀教师团队建设,推进课程建设和教材建设。加大双师素质教师培养力度,文化课、专业课具有“双师素质”教师达比例到75%以上。
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