关于词语相电压的造句例子
对于相电压,一般会理解成相 于相之间的电压也就是380v,而线电压理解成了220V。关于词语相电压的那些可以摘抄的呢?这里给大家分享一些关于词语相电压,供大家参考。
一、相电压解析
三相电源或三相负载每一相两端的电压。在星形接法 时(设中性点为N)为相对中性点电压,其A相、B相和C相的相电压分别为UAN、UBN、UCN;在三角形接法 时为相与相之间电压,其A相、B相和C相的相电压则分别为UAB、UBC和UCA。
二、相电压造句
1、而对于故障发生在相电压最大值附近的情况,本文采用基于电流分解的自适应新方法的选线方案。
2、在空间电压矢量形成PWM波的基础上,通过两个零矢量作用时间的不同分配及调节各矢量作用顺序,形成了不同形式的相电压波形。
3、该电源只在各相电压和线电压较低的时刻吸收电流,克服了普通整流电源在高电压时短时间吸收电流对电网的污染。
4、本系列发电机为三相带有中性点的星形接法,线电压为400V,相电压为230V。
5、然而,在变压器出口处断线相电压会有较大幅度的升高,可能损坏家用电器。
6、具有分相电压电流采集能力并采用简单的平均检测算法;
7、基于电路基本理论知识,推导出多馈入交、直流并联的高压直流输电系统耦合导纳和换相电压关系表达式。
8、计算了交流相电压谐波含量;
9、文章首先利用回转器-电容模型对两相电压调整模块进行建模研究,并推导出具体的磁集成自感和互感表达式;
10、常规的特定谐波消除脉宽调制(SHEPWM)不能消除变频器输出相电压中共模分量。
11、所比较的变量有电枢相电压和相电流、励磁电流、负载电流以及阻尼条电流。
12、在故障时刻,无论故障相电压的相位处在何种初始状态下,都有零序电流反向的特征。
13、提出了一种改进的基于直流回路母线电流的相电流、相电压重构方法。
14、AD器件采用了AD7865,能够4路同时进行交流采样的14位AD芯片,这样可以消除各相电压和电流由于非同步测量而带来的相位差;
15、第二级采用同相电压放大,并兼有一定的滤波作用;
16、当输电线网发生故障时,各相的电压、电流都会随之偏离正常工作状态。
17、在运动涡旋相,电压的轨迹相对时间是周期性的,其振动频率与电流密度成正比。
18、设计开发一种工业用三相交流电参数仪,能够测得三相交流电各相的电压、电流、功率、功率因子等参数;
19、从而使TTL反相器和CMOS反相器的电压传输特性曲线能够在示波器荧光屏上形象而又直观地显示出来。
20、利用VASP软件包可计算形成能、相图、电压和材料的晶体结构参数及态密度等。
21、该晶闸管触发器采用集成运数放大器,移相触发脉冲的形成是根据三相交流电的各相与移相控制电压直接比较原理实现的。
22、SRD的主要控制参数有开通角、关断角、相电流和相绕组电压。
23、建立向列型液晶盒相移计算模型,计算了相移随电压变化的情况。
24、本文提出了一个补偿元件的有源补偿反相压控电压源(VCVS)。
25、该表清楚地表明了,在电压相同时,电阻越大,通过的电流就越小。
26、用软件实现同步信号的检测与主回路电压相序判别,使外围硬件结构更简单;
27、该电子指南针采用达林顿三极管触发电路,以保证感应元件有足够的灵敏性,并采用四路模拟开关MAX392使得两路输出电压相匹配。
28、在选用电动自行车用电池时,电池标定的额定电荷量必须高于车辆所要求的电荷量;电池电压应与电机电压相匹配;
29、测量电路可直接输出与电容值相对应的电压值;
30、故应与使用电压相对应,正确使用。
-
六年级上册数学期末知识点(多篇)
六年级上册数学期末知识点篇一(一)倒数的意义:乘积为1的两个数互为倒数。1、倒数是两个数的关系,它们互相依存,不能单独存在。单独一个数不能称为倒数。(必须说清谁是谁的倒数)2、判断两个数是否互为倒数的标准是:两数相乘的积是否为“1”。例如:a×b=1则a、b互为倒数。...
-
七年级生物下册复习计划(新版多篇)
七年级生物下册复习计划篇一一、复习目标以教材为依据,以提高学生能力为重点,加强识记环节的安排与督促,使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,培养学生应用生物学知识分析问题和解决问题的能力,全面提高学生的综合素质,以期末考试取得较好成绩。二、复习措施本学...
-
女职工劳动保护特别规定全文内容【精品多篇】
女职工劳动保护规定篇一第一条为了减少和解决女职工在劳动中因生理特点造成的特殊困难,保护女职工健康,根据国务院《女职工劳动保护特别规定》以及有关法律、法规,结合本省实际,制定本规定。第二条本省行政区域内的国家机关、企业、事业单位、社会团体、个体经济组...
-
关于高质量党建引领高校高质量发展的实践探索报告
关于高质量党建引领高校高质量发展的实践探索报告党的十八大以来,总书记高度重视高等教育工作,并发表了一系列重要讲话,提出了建设中国特色世界一流大学等战略任务。总书记在主持中央政治局第五次集体学习时指出:“要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线,加快...