四年级下册语文《触摸春天》课件(新版多篇)
课文简析 篇一
《触摸春天》是国小语文的课文,讲了一个叫安静的盲女孩,心地善良,捕捉春天的故事,蕴含着生活哲理。
教学重点: 篇二
体会盲童安静对生活的热爱,感悟文中的人生哲理。
教学目标: 篇三
1、细读文本,品读思考,结合上下文与生活实际体会含义较深的句子。
2、体会盲童安静对生活的热爱,感悟文中的人生哲理。
3、正确流利有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,积累好词佳句。
板书: 篇四
刚才是四年级下册第五组教材中的第一篇精读课文《触摸春天》的第二课时。这节课来我从整体把握这组教材,明确了这组教材围绕“生命”这一专题,所选的4篇中外文学作品从不同的角度反映了对生命的思考,抒发了对人生的感悟。编排这组教材的目的,一是引导学生通过读书感受生命的美好,激发对生命的思考,从而更加珍惜生命、热爱生命;二是学习体会课文中意义深刻的词句,发现并总结体会句子含义的方法,培养理解语言的能力,并引导学生不断积累语言,增强语感。《触摸春天》这篇课文短小精悍,语言简洁,意境隽美,所蕴含的道理非常深刻,通过教学,一是要引导学生体会盲童对生活的感受,感受作者对生命的关爱;二是学习联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子,并体会其表达效果,增强语言积累。因此我们构建了“谈话引入,感受春天--自读课文,感知文本--细细品读,感触内心--升华情感,感悟真谛”的四个环节。教学时,首先让学生用一个词概括对这篇文章的感受,然后不失时机地抓住“奇迹”这个词,深入展开,细读品悟课文之后,再回到整体,体会作者的思想感情,引导学生把自己内心最深的感受表达出来,这充分体现了“整体把握既是阅读理解的起点,又是阅读理解的归宿”的思想。
体会含义深刻的句子是本课的重点,也是难点,在初读时,通过板书“找、画、读、想”,让学生“找一找安静触摸春天时创造了哪些奇迹,画一画相关的句子,读一读含义深刻的句子,想一想表达了什么意思”,这样自然地教给了学生理解课文的方法。教学中,还通过教师的评价来深化学法指导,如“你联系上下文理解很好!你能抓住重点词,了不起”等,提高了学生的阅读理解能力。
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