文明教师事迹材料
文明教师事迹材料
本人于1991年6月参加工作,一直在教学第一线担任班主任,以及语文教学工作。同许多教师一样,从事着最平凡、最普通的工作,虽然没有震撼人心的举动,也没有催人泪下的故事,但我一直都默默实践着心中不变的誓言——以教师为荣耀的职业、以教育为终身的事业。
作为一名党员教师,我能够认真学习党的十九大精神,认真参加学校党组织开展的民主生活会,按照“2346”的思路查摆问题,对自己的思想生活情况进行批评与自我批评,并明确了今后的努力方向与改进措施。我积极参加每个月周六上午的党员“洗城”活动,我和其他党员同志共同走上街头,捡拾地面、绿化带、树木植被中的垃圾、杂物等,并清洗交通护栏、广告牌、路灯杆等公共设施。以自身行动,呼吁广大市民,从自身做起,爱护公共环境,共同保护我们的整个城市干净整洁。
工作27年,我连续担任了26年班主任兼语文教学工作。我信奉叶圣陶的一句话“捧着一颗心来,不带半根草去”。所以,从走上教育岗位的第一天起,我一直坚守在教学第一线,勤勤恳恳,兢兢业业,忘我的工作着。我乐于奉献,任劳任怨,尽心竭力地做好每一项任务,从不对领导安排的工作说个“不”字。
作为一名班主任,我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法:通理先通心,对学生动之以情,开展以情感人,以感动为先导教育,把动之以情和晓之以理结合起来,使教师的要求转化为学生的需要而被接受,思想工作也就水到渠成。每个班级里,总是有一些这样的孩子,或者学习成绩差,或者行为习惯不好,或者智力能力有缺陷……作为班主任的我,始终坚信“一个都不能少”的信念。这些孩子,就像蒙上灰尘的小星星,我坚持时时勤擦拭。终有一天,拭去遮蔽光芒的尘土,让小星星散发出各自不同的神奇的光芒!
在一小16年,连续多年担任教研组长以及“创新杯”比赛的评委。担任教研组长期间,我积极投入,“以我所长,用我所学”组织教师开展各种教研活动,促使每一位教师在活动中经历“学习——实践——反思——提升”的成长过程。
作为评委,本着“客观、公平、公正”的原则,认真倾听每一位参赛老师的课堂教学,认真对待每一位参赛老师的熬灯夜战。课后评课中肯,既肯定老师付出了巨大努力与取得的巨大进步,又发自内心地提出建议。
作为“青蓝携手,共促成长”的青方教师,与徒弟李明明老师一起学习先进的教学理念,一起探讨课堂教学的时效性,一起摸索学生的评价方法,一起琢磨处理课堂上突发事件的机制性……在整个过程中,有机会跟这些年轻人接触,看着他们对工作的积极热情,与内心的灵动,让自己的心也变得年轻起来。聆听各位青年教师的精彩的课堂教学的同时,也在不断地反思自己的教学,努力构建自己常态化的高效课堂,争取和这些年轻的教师们共同成长。
作为一名语文教师,我积极响应骨干教师到薄弱学校支教的号召。在农村国小支教的一年里,我改变了周一升旗仪式上学生的发言形式,由单纯的念稿子变成朗诵诗词、我唱我跳等多种形式;开展“走出教室”的晨诵午读,让孩子们沐浴在阳光下学习;培植“我们的播种园”,亲自带着孩子们播种、浇水、除草、施肥、采摘,并且“义卖”。体会劳动的快乐,播种的收获。吃着自己劳动果实换来的雪糕时,他们脸上的快乐如同灿烂的阳光;组织孩子们动手包饺子,他们虽然是农村的孩子,但是他们把小手洗得干干净净,从揉面、擀皮、包饺子到煮饺子,小组内分工明确、互相配合,干得有模有样。当教室里阵阵飘出饺子的香味时,他们把自己的饺子分给别的小组的同学,分给别的班的同学,分给老师,甚至校长品尝。不仅仅体验到劳动的快乐,也体验到分享的快乐。这些活动,对于我们看似平常,但是对于农村的孩子,他们很少有机会参加这样的活动中,所以,他们开心快乐,同时,我也受到了学校领导、家长以及学生们的一致认可与好评。支教一年,获得了三小的两个高级别的奖励——“榜样教师”“最美教师”的荣誉称号。
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