语文教师线上教学工作总结
语文教师线上教学工作总结
时光飞逝,一转眼,今年已经是我工作的第四个年头了。以往的学期末空闲下来我都会主动写一份教学反思和总结,今年却迟迟懒于动笔。刚好这次科组要求上交总结,才逼着自己尽快完成。反省自己这一学期,只能用“默默无闻”来形容,个人成绩和带班成绩都不够突出。虽然这学期很特殊,自己刚修完产假,又遇到疫情,实际上课时间才两个多月,但是,如果没有疫情,自己的成绩会比现在优秀吗? 答案是未知的。为了让自己下一学年有更大的进步,我作出以下的总结反思:
一、把工作做细、做实
网课期间,作为上网课的老师之一,我认真地备好每一节课,查阅教参、完善课件、写好讲课稿。但是,不是我上的课,我并没有同样用心地去备,这导致了学生返校之后的复习课,因为时间的关系只能匆匆上课,没有完整归纳出所有的知识点。
在学生作业方面,虽然我在网课期间已经尽量认真地批改每一份作业,但是我没有去了解学生是否已经接收到了的我的评语,有没有去改正。因为是新的班级,我对学生还不够了解,有些学生基础非常差,但我没有进行细致地指导,这是非常失败的。如果还有下一次网课,老师应该多私聊学生,把每一份作业都落到实处,做不好的必须重新交上来。只有严格要求每一个学生,才能让他们知道做作业的重要性,才能在返校后不那么懒散。
二、加强家校沟通
这个班的差生非常多,以往我作为班主任,家长们都会比较主动跟我反映学生的情况,但这个学期不是班主任,基本很少家长主动找我。我在发现学生的作业、纪律方面有问题之后,虽然有告知家长,但是没有深入了解学生存在问题背后的原因,导致跟家长反映情况后,问题依然没有解决。所以,以后跟家长沟通时,不能只反映问题,而要提出切实可行的措施给家长,并继续关注该学生的情况,留意其有无改正。
三、加强培优扶差工作,分层教学
一个班级里优生和差生的接受能力不同,如果讲课时中规中矩,因为怕差生听不懂而讲太多基础,那优生会非常不耐烦,导致优生不“优”了。所以,在以后的教学中应该重视这一方面,基础的题目不要重重复复地讲,要在课后私下辅导听不懂的差生。
在作业布置方面,也应该要分层布置,不要布置太多机械性抄写的题目。优生做一些有难度的题目,差生甚至可以重复做一些重要的基础题。
四、让课堂更高效
在备课时不仅要认真细致,更要区分哪些是考点,在上课时留10分钟的练习时间,让学生把课文内容和考试题型联系起来。
五、重视书写和课外阅读
平时上课的时间非常紧凑,虽然练字、看课外书看似在“浪费时间”,但是,这些靠平时积累才能有所成效的事情在考试的时候是非常拉分的。所以在以后的教学中,午休时间尽量要用来练字和看课外书,加强学生的综合素养。
还可以举行“课前三分钟”的活动,鼓励学生在课后进行自主阅读。
六、多总结、反思
平时的教学活动是繁琐的,感觉总有干不完的事。如果每天都是被杂事推着走,一个学期很快就过去了。在以后的工作中,我要及时地进行反思和总结,针对学生在不同方面出现的问题进行及时地调整。尽量做到高效地完成每天的必要工作,留一些时间给自己做一些教研类的工作,多写课题、论文,多参加各项比赛,提升自己的综合能力。
乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。相信自己只要保持努力上进的劲头,未来一定有更大的进步。
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