师带徒之师傅个人总结
本人参加幼教工作有近10年时间了,也积累了一些自己的工作经验。现带徒弟**,是去年刚参加工作的新教师,今年才正式进班,虽然对幼教工作有着积极的参与热情,但是毕竟缺乏实践工作的经验。为了青年教师能够迅速稳定地成长,本人会尽力发挥老教师的作用,在传授时也促进新老教师之间相互学习,不断提高双方的教学水平和业务素质。 |
1.发挥经验老教师的引领借鉴作用,带领年轻教师学习实践工作中需要的经验积累。 2.双方共同探讨在教育实践中遇到的各类教育问题,有效地提高教育水平和教学效率。 3.师傅引导新教师学习将先进理论与实践经验结合,促进教师自身专业成长。 |
1.在师德师风和学科素养等方面以身作则,为新教师做好模范示范作用。 2.指导徒弟快速熟练掌握教学常规,熟悉教学日常流程。 3.每学期对徒弟进行几次一对一具体的教学过程指导,从备课方案到上课实施、课后反思等方面悉心指导。 4.指导新教师撰写教学案例分析和教学小论文等文字资料,参加各种教育活动,促进个人素质的提升。 5.在促进双方共同进步的推动下,老教师可以为新教师提供课堂或者活动的观摩,互相交流分析,思想碰撞。 |
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