分析教研室教研活动总结
2021春季学期分析教研室教研活动总结
一、工作思路
高校教学与科研有密不可分的关系,是促进教师专业化发展的有效途径,
也是学校持久发展的不懈动力。在XXX积极开展基层教学组织活动年中,分析教研室积极开展活动,充分调动老师们的积极性,运用教育科研促进教师的专业发展,以课程思政为抓手,同时抓好课题立项及研究工作,深入开展课题研讨及同头课教学研讨,取得了积极成效。
二、主要工作内容
1. 在课堂教学中润物细无声地融入课程思政思想,以《XXXX》为例,
由专业任课教师讲解课程思政理念。
2. 开展了以课题研究带动课堂教学模式改革的研讨,促进教师专业发展。
3. 研讨教学大纲修订方案,对师范认证中存在的问题进行梳理,对下一步
如何进行整改理清头绪,为师范生培养献计献策。
4. 开展了两次公开课和示范课教学,课后进行了深入讨论,就如何引导学
生广开言论,取得了积极效果。
5. 对即将上线的XXXX课程提出意见和建议,争取打造一门金课,设计
优秀案例库,分享在线课程制作经验。
三、具体工作
1. 落实常规培训,强化科研意识
组织老师参与科研类讲座,努力营造科研氛围;开展研讨活动,收集、反馈
老师们在教学科研中遇到的困惑和问题,分析问题产生的原因,集思广益、解决问题,保证课题研究和各项工作的有序推进。
2. 加强教学科研的过程性管理,确保预期目标的实现
开学初,组织教师学习、召开课题组会议,研讨制定基层教学组织的具体活
动和阶段性成果,充分发挥分析教研组每位教师的参与积极性。活动中需要每位老师的参与和发言,对所取得的成果及时整理总结。
3. 以课堂为教学科研主要阵地,全面提高教学科研成效
六月份,分析学基层教学组织进行了《XXXX》课程思政教学研讨,由XXX老师具体进行示范,生动形象具体地将数学史的思想、生活中的哲学思想等融入到具体的章节内容中。将数学知识融入到喜闻乐见的生活哲理中,会激发学生学习数学的积极性和热情,使专业课的教学达到了事半功倍的效果。引导学生在生活中发现数学、积极探索、勇于合作,享受学习的快乐。
四、存在的问题
1. 基层教学组织开展工作的形式不够丰富。
2. 基层教学组织在开展过程中值得借鉴的成功案例有限,老师们参与的积
极性还有待提高。
3. 教学和科研对于高校老师的职业发展有至关重要的影响,然而,静心于
教学的老师有限,由于职称的压力,更多的高学历教师投入更大的精力于科研,而忽略了教学的研究。
五、改进的措施
1. 提高老师们参与活动的积极性和热情。
2. 积极开展同课异构及同头课集体研讨活动。
3. 集思广益,积极探讨基层教学组织后续需要开展的工作。
4. 进一步加强理论学习,多开展与教育教学有关的活动,如教育沙龙活动。
教研室的主要负责人员应沉下心来理清思路,制定出可实现的有意义的活动纲领。教室门应主动探索,结合实际,充分发挥业务能力,使得教学和科研在相互的积极作用中更加出彩。
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