双减政策下教学工作总结
“双减”政策的出台,让作为教师的我看到了国家对教育改革的决心和力度。政策的出台,要求老师们更有使命感,更具责任心,有更强的教学能力。因此,老师们要做到给自己“增负",才能给学生“减负",投身教研,提升自己业务的素养。知识丰富,幽默风趣,互动和谐的课堂是学生喜欢的课堂,知识底蕴深厚,教学功底扎实的老师才能呈现高效的课堂。因此,每一个老师都要自觉修炼,努力提升。
双减对教师也提出了一定的要求,需要处在不同层面、不同角色的主体,做出相应的改变和适应,接一下与大家分享我的课堂改变。
1.课堂上提高课堂效率,明确重难点,精讲精练,优化课堂结构。有些作业可以在课堂上完成。例如:我们英语学科同步训练上的部分题可以当堂训练。词汇题可以在读完单词后当堂训练。
2.平时做题或者考试时,出现问题最多的是单选题。现在在讲解习题时,我会让学生先从题目中找出关键词,以及从这个关键词中得到什么信息,然后再订正答案。这样,学生会更加清楚解题思路,而不是只改答案,大大提高讲题效率。
3.课后作业尽量做到少而精。作业布置要分层,根据学生个体差异分层布置。针对每一个学生的学习差异,教师深入了解每一个学生的学情,面批是做好的因材施教。我会尽量利用课后服务时间批改作业,有问题及时解决。
“双减”之下,有减有增,不变的是我们的教育使命和为师者的教育初心。总之,我们教师群体跟时代共振、跟“双减”同行,社会则馈之以善待,那我们离更高质量的教育也就会更近一步。
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