七年级期会考试英语试卷质量分析
七年级期会考试英语试卷质量分析
一、试卷的基本情况分析
本次七年级期会考试英语试卷主要考查七年级Starter Unit1-- Unit4单元的教学目标及部分新目标课本后半部分的内容。注重考查英语基础知识和基本技能,又强调学生在实际中运用英语的能力,所涉及的知识点的面比较广,题目设计比较灵活,涉及词汇超前。试卷组成和会考题型一样分两大部分:听力部分和笔试部分,共七大题型,总分120分,考试时间为120分钟。笔试部分中的各题型不仅考查学生的课本词汇和句型的相关知识,同时也考查学生语言运用能力。其中阅读理解A篇题型新颖,是一个促销广告,另两篇是两个故事,在我看来难度较大,对学生词汇量要求高,注重全篇理解能力。完形填空有3道题考查角度比较细致,成为学生的易错题。首字母填词也有2-3个难点,另外重点考查了学生对于名词单复数的掌握,有三个答案都需要采用复数形式。
本次试卷命题有以下几个导向:
1.七年级英语课堂教学中应重视基础知识的积累和听、说、读、写技能的训练;
2.要注重培养学生的综合语言运用能力;
3.课堂教学中要面向全体学生,基础内容反复练习,单独辅导,减少两极分化。
二、本次考试成绩情况:
全年级最高分111,七2班最高分110。班级100分以上4人,90分以上8人,80分以上4人,72分以上2人,不及格12人。平均分为73.97,我校的均分为70.21。听力均分18.97,单选均分9.07,完型均分8.60,阅读均分18.33,阅读理解填词均分6.67,首字母填词均分4.40,作文均分7.93。
七3班最高分111。班级100分以上4人,90分以上4人,80分以上3人,72分以上3人,不及格15人。平均分为71.21,我校的均分为70.21。听力均分18.03,单选均分8.97,完型均分8.48,阅读均分17.79,阅读理解填词均分6.14,首字母填词均分4.38,作文均分7.41。
三、存在问题及原因分析
1、听力部分难度不大,但总体得分不高,主要是平时每周练习2次,练习次数还是相对较少,并且有时未仔细讲解易错部分,听力技巧讲授较少。导致有学生在做题时未提前读题,或是题目理解错误,或是听的时候只听单独的关键词,未理解全对话的含义。在后期教学过程中,重视每一次午间听力练习,听完就重点题目仔细讲解并重听。同时在授课过程中重视听力部分的练习和听力技巧的下放。
2、单选题其实难度不大,考了3题音标读音,大部分题目都是考查的词汇的基本含义和用法。但学生错题较多,体现出平时对于词汇的记忆和基本用法的掌握还存在很大知识漏洞。讲过的知识点也未完全掌握,例如a set of是单数,依然有很多学生做错。同时部分学生平时只是机械地去记忆单词,不会在语境中运用所记的词汇。在后期教学过程中要更加重视词汇的记忆,拓展词汇相关知识点,加强对学生笔记记忆的落实监督,同时准备相关词汇练习题,加强题目操练。
3、完型填空难度不大,但学生失分较多,阅读理解文章生词较多,有些句子结构也很复杂,问题设计也很灵活,有一定的难度,但学生做题情况还可以。反思平时的教学,对于阅读的练习和讲解较多,因为10月月考完型难度小,学生做的情况较好,所以在本阶段忽视了完型和训练和讲解。在后期教学过程中一方面要加强各题型的训练,减少短板,另一方面平时拓展词汇,注重学生词汇的积累,增加阅读素材的多样性。例如本次阅读A篇就是一个促销广告。
四、今后英语教学建议
1、英语教学应该立足于基本知识和基本技能,平时应注意学生基本知识的灵活应用能力的培养。
2、加强阅读训练、努力培养学生的语感。七年级的学生已经具备一定的词汇量,教师要有意识地选用一些难易适中的文章,通过阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力。
3、面向全体学生,做好防差补差的工作。教师在教学过程中要始终重视抓两头、促中间,努力提高优秀率和及格率。
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