网课观摩体会
艺术学院 王平老师 网课观摩体会
今天,听了李老师的网课后,受益匪浅,对网课期间的授课方式也进行了回顾与思考。开学以来,受疫情影响而采用的网络授课方式,对我们老师不仅是对教学能力的考验,更是我们对网络技术驾驭和运用的考验。通过网络直播授课,体会到信息信息技术的便利,同时也存在不足。但是总体感觉虽是网络授课,但是学生能在老师指导下有计划的学习。结合我自身的体会,在批改作业方面感受颇深。每一次的课程我都认真准备,上课时认真讲解示范,尽管长时间看电脑,眼睛酸痛,当面对同学们的积极学习,也就不算什么了。
多查阅资料,深入研究教材,把重难点准确讲解清楚。学生不在眼前,不能师生互动,老师也不能看到其听讲状态,这就促使我深入思考怎样从教师的教转变为学生的学,如创设真实情景,提出大任务,给出学法指导及完成学习任务的步骤,学生开展自主探究式学习,并用小视频等形式提交学习情况,老师再结合学生学习反馈进行强调、讲解、归纳、提升等,真正体现先学后教,从研究教到研究学的思维转变。
我们艺术学院产品教研室在开学初期和网课初期及时召开了教研会,对网教可能面临的问题进行了预判、预警、分析和准备,即要保质保量完成学院教给我们的教学任务,又要合理安排自身工作强度和学生学习(作业)量,保证学生即学到东西,又不因疫情影响和在家具体情况造成学习压力过大影响休息。每次,全班同学全部按时上交作业,从总体来看,每次作业比前面的作业质量都有明显提升,解答认真、卷面整洁、设计图绘规范,内容完整,作业考虑到网课的实际情况,我们做了相应的调整,我为学生的进步感到开心,每次收作业都是整整齐齐的文件夹,让我感到学生们在家里和在学校一样,学习非常刻苦、用功、用心,学生学习的状态越来越好,感谢家长的用心陪伴。
教学过程中师生能够随机应变,有效、实时地进行互动,将课程顺利开展下去。考虑到部分上网课可能困难的同学,老师们做了相应的预案设置,确保所有同学都能根据实际、具体的情况进行学习。老师们的工作也得到了同学们的热烈欢迎和尊重。
艺术学院王平老师
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