把握“四观” 落实语文核心素养
七月似火,心潮如湧。今有幸聆听傅局长对新课改的剖析以及我们当前任务的一些建议,真是“听君一席话 ,胜读十年书。”下面,简单谈谈我今天的收获:
傅院长围绕着新课改讲述了以“关键能力、必备品格、价值观念”为特征的学科核心素养。为了落实这个核心素养,又提出了以“读书、做事、做人”为重点的目标观;“以学生为主体,教师为主导”的学生观”,在这里让我第一次真正地学到了,我们在写教学目标时不能写“使学生怎么样”,而是要写成“学生通过什么知识达成什么能力”,要让学生多读题,提高他们的认知能力;以“课程标准、教材教学资源、生活社会科技资源”为活动载体的资源观,强调在当代新课堂要引入学生喜闻乐见的真实情境,激发学生的学习兴趣,丰富课堂教学;以“文化价值、学术价值、学生发展价值”为评价的价值观。
这“四观”的提出,如一盏明灯,让我眼前豁然开朗,明白了教师该教什么,学生该学什么。今后,我将以这“四观”为思想,前行在教学征途中,侧畔千帆,赏遍万花。
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