物理演示实验的作用
物理演示实验可以提高学生学习的积极性,增强学生的团队意识除此之外演示实验还能使学生在理论和实践的结合中更好的掌握物理知识、物理规律,提高学生的操作能力,观察能力,科学素养。
1、引入课题,激发学生的求知欲望
初中学生由于自身的心理特点对新鲜事物比较好奇,学习主要是靠兴趣支撑,如果学生没有兴趣就会感到课堂枯燥无味,也不会有好的学习效果。演示实验能使课堂具有趣味性,试想如果在学习“流体压强与流速的关系”时,老师拿一个乒乓球和一个漏斗,往下吹,没有把乒乓球吹的掉下去,反而吸在那里,这与学生的认知有冲突,就会大大提高课堂的趣味性,学生的学习兴趣也会激发出来,教师再利用硬币跳动实验、喷雾器等一系列实验贯穿整个课堂,能够营造出良好的课堂氛围,这节课无疑是一节高效课,这节课中演示实验就很好的发挥了它的作用。
2、提供必要的感性素材,帮助学生理解物理知识、物理规律
对于物理概念、物理规律等一些理论的东西,是我们教学的难点,学生不好理解,更不容易记忆,但是若能合理结合演示实验,提供必要的感性素材就能做到很好的理解。凸透镜成像规律是我们国中物理中的重点内容,要求学生必须掌握,如果不通过演示,仅仅通过语言描述,即便学生靠自己反复背诵记住了,也不会记得牢固。相反,通过实验演示操作和动画模拟,学生的印象一定非常深,同时对什么是虚像也有深刻的理解。
3、进行观察和思维训练,巩固和应用物理知识
演示实验在教师的掌控中,教师可以根据教学安排选择实验的内容和操作过程,培养学生观察能力,思维能力。实际教学中,课程内容的教学需要教师在课前精心备课。比如:在讲解电路内容的时候,学生对大部分的实验器材不了解,操作能力也不高,需要教师先进行实验演示和讲解,最后将实验操作作为检测或者复习内容让学生来完成,既可以巩固课堂效果也能及时了解学生对知识掌握的真实情况。
4、培养学生的科学方法、科学态度和情感,提高多种能力
演示实验是学生在教师的引导和启发下参与实验的设计,观察实验过程和现象,对实验的结果分析的实验过程,在此过程中完全可以体现物理探究的完整过程。比如,在实验设计时,教师可以在提出问题后引导学生对问题进行猜想,对结果进行预测,逐步设计出实验方案,启迪学生的思维。在进行实验时,可以对学生进行操作规范的演示,对结果的分析、应用都可以启发学生思维,开启学生的智慧进而提高学生的各种能力,提高学生的科学素养。
-
云教学培训心得体会精品多篇
云教学培训心得体会篇1我有幸参加了这次数学培训,在学习过程中,我认真听取了三位专家的精彩讲演,自己无论在思想认识及教育观念、教育理论和方法、教师业务素质及业务修养、新课程改革等各方面都学到了很多东西,这对于改进我自身的教育教学工作有很大的帮助。总结...
-
《称一次找次品》教学反思
在人教版国小数学五年级下册《同步轻松练习》第67页第4题:有10盒零件,其中一盒是次品,次品那盒中的每个零件都比标准质量轻了10克。由于管理员粗心,记错了是哪一盒,一时难辨。你能用一架天平称一次,就把那盒次品零件找出来吗?分析:本题要求只能称一次,一个次品零件比一...
-
浅谈阅读教学如何以学生为本
**摘要:本文从“课文让学生读”、“问题让学生提”、“重难点让学生议”、“总结让学生写”四个方面,介绍在语文阅读教学各个环节各项活动中,如何让学生积极、主动、全面、深度参与其中,充分发挥学生的主体作用,促进学生综合能力的形成和发展。关键词:阅读教学、学生...
-
教师读教学书心得体会推荐多篇
教师读教学书心得体会篇1本学期,本人热爱本职工作,认真学习新课程的教育理论,广泛涉猎各种知识,努力使自己形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而教学相长,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了能把教育工作做的更好,...