班级管理那点事|培养小干部
作为一名在班主任岗位上站了很多年的老班主任,我深知班级中小干部培养的重要性,一个班有几十名学生,个人的思想素质、成绩各有关的不同。要把他们组织起来,形成一个强有力的班集体。良好的班风,单靠班主任一个人是不够的,这就需要班干部的鼎力支持,需要班干部培养成班主任的得力助手,协助做好班的各项工作,使班干部成为老师和学生沟通的桥梁。成为班集体的骨干力量。我一直以为,要在班级中树立班干部的威信,所以但凡是选定的班干部,当着全班面前,我都以捧为主,肯定班干部的表现和成绩。但是发生了那么件事情,我发现自己培养小干部的方式还有待研究。
一个周五下课,小李跑来办公室,急匆匆地说道:丁老师,你快去看看,顾皓元哭得很厉害。顾皓元是班级中的学霸,性格也很温和,深受小朋友们的喜欢,平时没觉得他爱哭呀,发生什么了呢,我纳闷着来到教室,只见小顾周围急着许多学生,大家都在七嘴八舌地议论着什么,小顾看见我来了,抽泣着说道:丁老师,蒋昊文让潘程妍和姚沁怡打我。其他几个学生也跟着附和:对对,潘程妍把顾皓元压在地上打。听了几个孩子的述说,我心里暗暗吃了一惊,蒋昊文可是我最器重的班干部了,是贴了标签的好学生,他身兼语文课代表,学习委员等职务,无论学习还是平日的校级班规,我都拿他当做同学们的表率的,动不动就向蒋昊文学习,动不动就叫蒋昊文管记录,至于另外那两个小姑娘,平时看起来也很乖巧嘛,怎么回事呢,接着就听了小蒋的解释:我让顾皓元来教我做题,他不肯,我就叫姚沁怡把他拉过来,他还是不肯,潘程妍就打他了。听了当事人的解释,简直叫人大跌眼镜,因为一点小事,做小干部的就作威作福,而两个小姑娘成了打手。
虽然事情不大,当事孩子互相道歉就能平息这样的纷争了,可是通过这件事我开始反思自己在班干部培养上出的问题,是不是过于抬高某个小干部,而导致做小干部的学习过于自我膨胀,然后就引发他的肆无忌惮地自以为是的官腔了。同样都是小干部的培养,我请教了老班主任忻老师,忻老师说不能让孩子发现老师最喜欢谁,否则容易骄傲自满,确实在二(2)班中,我发现她委派的小干部都是各尽其职,没有谁显得特别的突出。
我们还要对班干部奖惩分明。对优秀学生干部给予肯定和奖励,在评定各级优秀学生干部、优秀团员、三好学生等方面应予以优先考虑。当然,对有违纪行为的或不称职的干部要及时指明缺点、错误,严厉批评,并限期整改。只有奖,才能激励班干部的工作热情和积极性;只有惩,才能抑制不良行为发生。总之,只有坚持对班干部严格要求、赏罚分蝗,才能锻炼学生的能力,才能充分发挥班干部的积极作用。
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