新教师学习新教材心得体会
现如今,在国家“立德树人”的教育方针下,通用技术作为一门实践性学科。也紧跟时代步伐, 积极创新变化。作为新教师很有幸能参加本次通用技术苏教版培训会。经过几天的认真学习,对于新教材我也有如下学习心得体会:
(一)从实践出发,用实践引领学生学习。
在新教材中凸显了用实际情境导入教学课堂,这种利用真实场景展开教学更能激发学生们的学习积极性,同时也能将学科知识“接地气式”的与学生融入。将“学”与“用”更准确的结合。真正培养学生的实践能力。
(二)用任务驱动学生积极性。
在新教材中,将传统章节命名的标题方式更改为任务驱动形式,这种更改摆脱了传统单一章节的硬式教材,由原来的单元、节、目,走向任务群。让学生在学习中更能体会任务带来的“闯关、通关、”乐趣,深层次的体现用教材任务驱动学生主动学习的目的。
(三)用思维碰撞体现学习和情意目标
在新教材中加入了思维碰撞环节,这种环节的设立是对传统案例分析的进一步升华,俗话说“有一百个读者就有一百个哈姆雷特”通过本环节的学习,学生可以通过思维碰撞的方式,畅所欲言自己的独立思想,同时通过交换“独立思想”使学生在合作探究等方面更加融入紧密,增强团队意识。
(四)坚持“让学生成为课堂的主人”
新教材在内容编写上加重了马上行动、技术实验等环节,这种侧重点的变化也是为了更好的“让学生成为课堂主人”,将传统讲授式的课堂教学方式逐渐演变为学生“动起来”的教学模式,强化“学生为主体”老师课堂为学生服务的核心。
以上内容就是我对新教材变化的一些学习心得。作为新教师经验有限,可能有些地方表达的并是很不恰当,心得内容如有不当之处,敬请大家指导交流。
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