读《简单教数学》随笔
读《简单教数学》随笔
老师教得简单,学生学得轻松,一直是我所追求的课堂教学目标。可是,怎样才能做到教得简单,学得轻松呢?这个暑假,我拜读了戴曙光老师的《简单教数学》一书,收获不小。书中“画数学让学习更简单”、“学生会了该怎么教”、“导入快而有趣”等都给我极深的印象。
虽然我也提倡学生的作业尽量在课堂内完成,留10分钟左右的时间让孩子写作业,有些学生较快地完成了作业,我就以较快的速度批改,做完一个批改一个。但是,在大部分课堂上,我只能改完一部分学生的作业,还有一部分做得比较慢的孩子没做完或来不及批改。并且,做得快的孩子作业改完后,这部分孩子就没事做了,而作业没改的孩子却排成了长队在等待我批改,也很少有时间去关注少数差生的作业过程。戴老师的“课后改与即时改”就谈到了一个好方法,先改完第一个学生的作业,后面的学生作业就有两个人批改,当老师和第一个做完作业的学生各自批改完后面两份作业时,就有四个人加入到批改作业的行列了……这样,只要全班学生都能按时完成,就完全有可能在下课前批改完全班学生的作业。
是呀,作为一个数学老师,就要用数学的办法提高效率。一个老师在课堂上要批改完几十份学生作业,可不是一件容易的事!如果像戴老师那样能发挥学生的作用,问题不就解决了吗?当然,对学生批改作业的培训也是一个非常浩大的工程!
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